收到爷爷的回复,我正准备关上手机,突然看到一个视频在国际教育论坛上疯传。
视频里,一个非洲小女孩正用生涩的中文说："感谢中国的朋友们,你们的故事给了我们勇气。虽然我们这里很穷,但我相信知识能改变命运......"
"林羽,快看！"季雪指着视频下方的评论,"这是不是很眼熟？"
我定睛一看,发现评论来自詹姆斯："这让我想起了南山村的故事。知识和温暖,从来不分国界。"
第二天一早,我刚到学校,就看到王强急匆匆地跑来："不得了了！咱们出名了！"
原来,联合国教科文组织决定在南山村举办"全球乡村教育创新峰会"。来自世界各地的教育工作者将齐聚这个小山村,共同探讨教育扶贫的新模式。
"这是个机会,"季雪兴奋地说,"我们可以把更多好的理念和资源引进来！"
正说着,张老师拄着拐杖走来。虽然还在康复期,但他坚持要参与筹备工作。
"我已经和James商量好了,"他说,"要把这次峰会办成一个实践课堂。让孩子们亲身参与,见识世界的精彩。"
消息传开后,南山村沸腾了。村民们自发组织起来,要把村子好好收拾一番。老李头主动捐出自家的大院做接待场地,村里的妇女们则组织起"农家乐接待团"。
"你们知道吗？"王大妈笑着说,"现在村里人谁还敢说不让孩子读书？都盼着自家孩子也能像小芳他们一样,跟着外国专家学习呢！"
这时,小芳跑过来："林哥哥,你快来看！"
教室里,孩子们正在和肯尼亚的小伙伴们进行视频连线。虽然隔着万里之遥,但他们的笑容如此相似。
"你们那里下雪吗？" "你们最喜欢吃什么？" "能教我们说中文吗？"......孩子们叽叽喳喳地交流着,完全忘记了语言的障碍。
就在这时,James推门进来："林羽,我有个想法。"
他说,哈佛大学决定在南山村设立"乡村教育研究中心",长期跟踪研究这里的教育模式。而且,他们还要为南山村的孩子们提供奖学金。
"但这不是最重要的,"James说,"最重要的是,我们要把这里的经验总结出来,帮助更多像南山村这样的地方。"
晚上的班主任会议上,我们讨论了如何让孩子们更好地参与到峰会中来。
"让他们当小导游怎么样？"陈宇提议,"正好练习英语。"
"我觉得可以办个手工艺展览,"赵晴说,"让孩子们展示咱们的民间技艺。"
最后,我们决定让每个班级负责一个特色项目：六年级负责导览,五年级办手工展,四年级表演节目,三年级以下的小朋友则负责送上自制的小礼物。
第二天,我发现教室里多了很多世界地图。孩子们围在地图前,认真地找着即将到来的客人们的国家。
"林哥哥,澳大利亚是不是特别远？" "非洲的孩子们要坐多久的飞机才能来啊？"......孩子们七嘴八舌地问着。
看着他们好奇的眼神,我突然明白了什么叫"心灵的距离"。在知识和温暖面前,世界原来如此之小。
放学后,我和季雪去看了正在装修的研究中心。工人们正在安装一面"知识之光"墙,上面会挂满世界各地孩子们的照片和心愿。
"你知道吗？"季雪指着墙上已经挂好的一张照片,"这个来自也门的小男孩,每天要走五个小时山路上学。但他说,因为看到了咱们的故事,他觉得一切都值得。"
我沉默了。有时候,我们觉得微不足道的事,可能正在改变某个人的命运。
晚上,张老师给我打来电话,说联合国教科文组织想请我在峰会上做主题发言。
"就说说你的想法吧,"他说,"说说一个普通的中国学生,是如何用爱心点亮希望的。"
挂了电话,我走到学校的观星台上。夜空依然璀璨,但不知为何,那些星星看起来更近了。
也许,这就是"温暖驿站"的意义。它像一座桥,连接着世界各地怀揣梦想的心；它像一盏灯,照亮着每个人追求知识的路。
而我们能做的,就是让这份温暖继续传递下去。
正想着,手机响起。是James发来的消息："明天开始,将有二十个国家的教育电视台来直播南山村的课堂。准备好了吗,小伙子？"
我笑着回复："一直都准备好了。因为我知道,每一颗渴望知识的心,都值得我们用心呵护。"
夜已深,但南山村的灯光依然明亮。这里不再是一个偏僻的小山村,而是成为了联结世界的一个温暖驿站。
明天,会有更多的故事在这里展开。而我们的故事,也将继续书写下去......
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