5 月的县城，槐花开得正盛。胡同里的老槐树枝桠伸到各家院墙里，细碎的白花瓣落在青砖路上，踩上去带着淡淡的甜香。“小浩小卖部” 的红招牌下，多了个临时的小木桌 —— 每天清晨六点到七点半、下午五点到七点，这里会摆上成箱的磁带和叠得整齐的明星海报，是沈浩的 “磁带摊”。其余时间，小木桌干干净净，因为沈浩要去学校上学，只有放学或周末，才会围着一群学生，比零食柜台还热闹。
清晨六点，天刚亮，沈浩就跟着妈妈去车站接货。绿色的金杯中巴车刚停稳，司机王叔就帮着搬下两个印着 “磁带” 字样的纸箱：“小浩，你要的 500 盒都在这儿，张国荣的新专辑多装了 20 盒，上周你说卖得快。” 沈浩赶紧递过提前热好的馒头（妈妈早上蒸的），笑着说：“谢谢王叔，运费我放你车上了，下周还是这个点来。” 两人麻利地把纸箱搬回小卖部，外婆已经在门口等着，手里拿着块湿抹布：“快把货搬进去，别耽误你上学，我来擦桌子摆海报。”
七点整，沈浩把当天要卖的 20 盒热门磁带（刘德华、Beyond 各 10 盒）放在小木桌最上层，又压了 5 张海报，跟外婆叮嘱：“外婆，要是有同学来买，就说我放学再来补存货，8 块钱一盒，买两盒送海报，钱您收好了，我晚上回来对账。” 说完背上帆布书包，里面装着语文课本和晓雅托他带的练习册，往胡同口跑 —— 七点半要到校早读，迟到会被李老师罚站。
刚跑到老槐树下，就看见晓雅背着书包等在那儿，手里拎着个保温袋：“沈浩，你今天接货没迟到？我妈让我给你带的豆浆，还热着，路上喝。” 两人并肩往学校跑，晓雅边跑边叹气：“昨天写作文，我那支钢笔又漏墨了，把作业本都弄脏了，李老师还让我重写。” 沈浩接过豆浆，喝了一口，甜丝丝的 —— 心里却悄悄记下：晓雅的钢笔该换了，英雄牌的那支上次在文具店见过，15 元一支，这个月赚的钱足够买，等周末就去挑。但他嘴上只说：“不行就跟你妈说，再买一支新的，写作业也顺手。”
上午的课从八点到十二点，四节课分别是语文、数学、英语和自然。数学课上，老师在黑板上写 “百分数应用题”：“比如商店进了 100 元的货，卖了 150 元，利润率是多少？” 沈浩指尖转着铅笔，眼神看似跟着老师的粉笔头，实则在草稿纸边缘算着磁带利润 ——“500 盒 ×4 元利润 = 2000 元，扣除 50 元运费，净赚 1950 元，比上周多 120 元，买钢笔的钱早够了”。但他没敢表现出丝毫懈怠：老师提问时，他会故意顿两秒再举手，回答时还装作 “刚想明白” 的样子；晓雅偷偷递来纸条 “这题我没懂”，他也会在纸条上画个简单的线段图，标上 “成本、售价”，像刚从老师那学来的一样。
他心里清楚：自己是 “老灵魂” 的事绝不能暴露。要是上课走神、甚至直接说出 “这题太简单”，不仅老师会觉得奇怪，晓雅也会疑惑 “沈浩怎么突然什么都会了”—— 他不想破坏这份自然的同桌关系，更想以 “一起进步” 的姿态，陪晓雅冲刺一中。所以哪怕知识点烂熟于心，他也要装作 “认真听课、慢慢理解”，跟普通孩子没两样。
中午十二点放学，沈浩和晓雅没直接回家，先绕到小卖部帮外婆看摊。外婆正给一个穿中学校服的学生拿 Beyond 的磁带，笑着说：“这一上午卖了 8 盒，赚了 32 块，都给你记在小本子上了。” 沈浩接过账本，快速扫了一眼，又从纸箱里补了 10 盒磁带：“外婆，您中午别在这儿守着了，回家吃饭，我和晓雅帮您看会儿，一点前肯定去学校。”
晓雅帮着整理海报，把被风吹乱的张国荣海报重新贴好，又想起钢笔的事，小声抱怨：“我妈说等月底发工资再给我买钢笔，可我这支出墨总断，写作文太费劲了。” 沈浩听着，从兜里掏出颗橘子糖递给她：“再等等，说不定很快就能换了。对了，下午自习课咱们一起背语文作文素材，李老师说下次模拟考要考‘我的理想’，咱们可以写‘想考上一中’。” 他说 “一起背”，其实早把作文素材背得滚瓜烂熟，不过是想多些和晓雅一起学习的时间，也悄悄在心里确认：周末就去文具店，把那支英雄钢笔买回来，给她个惊喜。
一点整，两人准时往学校走，路上还在互相抽查英语单词。沈浩故意说错两个简单的单词，让晓雅纠正 —— 他知道晓雅英语比自己 “弱”，这样能让她更有自信，也更愿意跟自己一起复习。下午的课结束后，自习课上，沈浩帮晓雅补语文阅读理解，教她 “找中心句时先看首尾段”；轮到晓雅 “教” 他数学时，他会故意把 “行程问题” 的线段图画错一点，等着晓雅指出来：“沈浩，你这里方向标反了，跟老师上课讲的不一样！” 看着晓雅认真纠正的样子，沈浩心里暖暖的 —— 这种 “互相请教” 的感觉，比独自掌握所有知识更珍贵。
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