5 月的县城,槐花开得正盛。胡同里的老槐树枝桠伸到各家院墙里,细碎的白花瓣落在青砖路上,踩上去带着淡淡的甜香。“小浩小卖部” 的红招牌下,多了个临时的小木桌 —— 每天清晨六点到七点半、下午五点到七点,这里会摆上成箱的磁带和叠得整齐的明星海报,是沈浩的 “磁带摊”。其余时间,小木桌干干净净,因为沈浩要去学校上学,只有放学或周末,才会围着一群学生,比零食柜台还热闹。
清晨六点,天刚亮,沈浩就跟着妈妈去车站接货。绿色的金杯中巴车刚停稳,司机王叔就帮着搬下两个印着 “磁带” 字样的纸箱:“小浩,你要的 500 盒都在这儿,张国荣的新专辑多装了 20 盒,上周你说卖得快。” 沈浩赶紧递过提前热好的馒头(妈妈早上蒸的),笑着说:“谢谢王叔,运费我放你车上了,下周还是这个点来。” 两人麻利地把纸箱搬回小卖部,外婆已经在门口等着,手里拿着块湿抹布:“快把货搬进去,别耽误你上学,我来擦桌子摆海报。”
七点整,沈浩把当天要卖的 20 盒热门磁带(刘德华、Beyond 各 10 盒)放在小木桌最上层,又压了 5 张海报,跟外婆叮嘱:“外婆,要是有同学来买,就说我放学再来补存货,8 块钱一盒,买两盒送海报,钱您收好了,我晚上回来对账。” 说完背上帆布书包,里面装着语文课本和晓雅托他带的练习册,往胡同口跑 —— 七点半要到校早读,迟到会被李老师罚站。
刚跑到老槐树下,就看见晓雅背着书包等在那儿,手里拎着个保温袋:“沈浩,你今天接货没迟到?我妈让我给你带的豆浆,还热着,路上喝。” 两人并肩往学校跑,晓雅边跑边叹气:“昨天写作文,我那支钢笔又漏墨了,把作业本都弄脏了,李老师还让我重写。” 沈浩接过豆浆,喝了一口,甜丝丝的 —— 心里却悄悄记下:晓雅的钢笔该换了,英雄牌的那支上次在文具店见过,15 元一支,这个月赚的钱足够买,等周末就去挑。但他嘴上只说:“不行就跟你妈说,再买一支新的,写作业也顺手。”
上午的课从八点到十二点,四节课分别是语文、数学、英语和自然。数学课上,老师在黑板上写 “百分数应用题”:“比如商店进了 100 元的货,卖了 150 元,利润率是多少?” 沈浩指尖转着铅笔,眼神看似跟着老师的粉笔头,实则在草稿纸边缘算着磁带利润 ——“500 盒 ×4 元利润 = 2000 元,扣除 50 元运费,净赚 1950 元,比上周多 120 元,买钢笔的钱早够了”。但他没敢表现出丝毫懈怠:老师提问时,他会故意顿两秒再举手,回答时还装作 “刚想明白” 的样子;晓雅偷偷递来纸条 “这题我没懂”,他也会在纸条上画个简单的线段图,标上 “成本、售价”,像刚从老师那学来的一样。
他心里清楚:自己是 “老灵魂” 的事绝不能暴露。要是上课走神、甚至直接说出 “这题太简单”,不仅老师会觉得奇怪,晓雅也会疑惑 “沈浩怎么突然什么都会了”—— 他不想破坏这份自然的同桌关系,更想以 “一起进步” 的姿态,陪晓雅冲刺一中。所以哪怕知识点烂熟于心,他也要装作 “认真听课、慢慢理解”,跟普通孩子没两样。
中午十二点放学,沈浩和晓雅没直接回家,先绕到小卖部帮外婆看摊。外婆正给一个穿中学校服的学生拿 Beyond 的磁带,笑着说:“这一上午卖了 8 盒,赚了 32 块,都给你记在小本子上了。” 沈浩接过账本,快速扫了一眼,又从纸箱里补了 10 盒磁带:“外婆,您中午别在这儿守着了,回家吃饭,我和晓雅帮您看会儿,一点前肯定去学校。”
晓雅帮着整理海报,把被风吹乱的张国荣海报重新贴好,又想起钢笔的事,小声抱怨:“我妈说等月底发工资再给我买钢笔,可我这支出墨总断,写作文太费劲了。” 沈浩听着,从兜里掏出颗橘子糖递给她:“再等等,说不定很快就能换了。对了,下午自习课咱们一起背语文作文素材,李老师说下次模拟考要考‘我的理想’,咱们可以写‘想考上一中’。” 他说 “一起背”,其实早把作文素材背得滚瓜烂熟,不过是想多些和晓雅一起学习的时间,也悄悄在心里确认:周末就去文具店,把那支英雄钢笔买回来,给她个惊喜。
一点整,两人准时往学校走,路上还在互相抽查英语单词。沈浩故意说错两个简单的单词,让晓雅纠正 —— 他知道晓雅英语比自己 “弱”,这样能让她更有自信,也更愿意跟自己一起复习。下午的课结束后,自习课上,沈浩帮晓雅补语文阅读理解,教她 “找中心句时先看首尾段”;轮到晓雅 “教” 他数学时,他会故意把 “行程问题” 的线段图画错一点,等着晓雅指出来:“沈浩,你这里方向标反了,跟老师上课讲的不一样!” 看着晓雅认真纠正的样子,沈浩心里暖暖的 —— 这种 “互相请教” 的感觉,比独自掌握所有知识更珍贵。
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