匆匆与季鹰分手后，乐歌才想起来：没有带子路回来。
想做一个顺手人情，结果却错过了。
上次不是？季鹰特意去找孔子，结果却没有找到恩公方基石。没有恩公的引见，他哪里去找孔子。再则！他当时都把孔丘这个名字给忘了。
更主要地是：季鹰是个老实人。让他主动去找孔子，他做不到。
老实人一般都不善交际。
既然是恩公推荐的，他就指望恩公了。结果！恩公没有找到，此事也就不了了之。
乐歌想做顺手人情，把子路介绍给孔子当学生，两头讨好。所以！就没有告诉季鹰：他认识那个叫孔丘的人。
再则！季鹰相信恩公方基石，他要是说孔丘现在连学堂都没有，那不是打脸了？是不是？
你要是说孔子连学堂都没有，季鹰还放心让儿子子路去？
综合考虑了之后，乐歌就没有把孔子的事告诉季鹰。
所以！分手的时候，季鹰也就没有追问孔子的事，更没有让他带子路去孔子那里。
回到曲阜，回到孔子住的村庄，还没有进孔子家，乐歌就觉得哪里有些不正常？
村子好像变得热闹了许多，特别是孔子家周边。
平时村子内很少有人走动，现在！好像变得很繁忙似的。
另外！人们的脸上，都是带着笑容。相互见面后，都是主动招呼。
“你好！”
“你好！”
“你家两个娃都送过去了？”
“嗯！你家呢？娃十三岁了吧！你也送去念书了？十三岁的娃，可以帮家里做很多事了！你舍得？”
“是啊！是啊！我家娃才十二岁，我都不打算送他去！我家娃可乖了，在家里什么事都能做！我哪里舍得！可你们？唉！要是你们的娃都识字了，我家娃不识字，这这这？”
“他家！村里那个谁家！他儿子都行成人礼了，还送去念书。”
“什么？”
“你不知道啊？那个谁家的傻儿子，都送去了！”
“你说什么？傻子他都要啊？”
“孔丘说！他不傻！……”
乐歌把马勒住，在一边听着。
村民们见来了一个骑马的陌生人，不知道对方是什么身份，一边说着一边走开了。
村子虽然距离鲁国的都城曲阜不远，以前很少有骑马的人来。也就这几年，骑马来的人才多了些。特别是自从孔丘认识一个兄长后，他们这个村子才出名起来。
乐歌大概地听出来了，好像孔子的学堂开学了。
他有些不敢相信，赶紧打马回去。
结果！还没有到院子门口，就听到里面传来孩子们的欢笑声，以及几个年轻女人的欢笑声。
“咯咯咯！”
“嘿嘿嘿！”
“慢点！慢点！小心！”
其中！一个女人的声音他特别熟习。这个女人不是别人，正是阿姑。
怎么回事？孔子家里开幼儿园了？怎么都是女人和孩子的声音呢？
也就在这个时候！传来一个半大男孩公鸭嗓子的笑声。那个声音，要多难听就有多难听。
很显然！这是一个正在快速发育的男孩。公鸭嗓子是他发育的标志——破喉（变声期）。
孔子家的院子门是开的，院子门口，围着十几个看热闹的村民。村民们见院子里的孩子正在疯着，都开心地笑着。
其中！就有他们家的娃。
艹！开什么学堂啊？我还以为孔子开的私学是小学、中学或者是高中、大学呢！原来是幼儿园！
乐歌在心里鄙视了一下。真的！让他很失望。
“上课了！上课了！上课了！……”
就在乐歌牵着马走到门口的时候，一个年轻的女人朝着孩子们大声地喊着。
在她不断地喊叫下，孩子们才安静下来。
孩子听到后，一个个不再嬉笑、奔跑，都乖了下来。然后！拿着草席垫子，一排排地坐到地面上，朝着面前的屋檐下看着。
乐歌好奇，也站在院子门口朝着里面看着。他的个子大，里面的情况一览无余。
屋檐下，一个小黑板，上面用白灰写着字。黑板的两边，分别站着两个穿绸缎、既年轻又美貌的女人。
看见那两个美貌女人后，乐歌一下子就有了生理上的反应，某个地方，迅速支撑起了蒙古包。
“天！天！天！”其中的一个女人用树枝做教棒，指着上面的字，带头念着。
下面的娃娃们，也跟在后面读着：“天！天！天！”
“地！地！地！”
“地！地！地！”
“人！人！人！”
“人！人!人！”
这个教学套路跟孔子在丘的教学套路，是一样地。
先教孩子们认字，再解读。然后！教孩子在地面上写字……
因为春秋时的字跟现代汉字不一样，乐歌都看傻了。
阿姑站在一侧，离着小黑板远远地，好像害怕的样子。其实不是！她显得很激动，脸上带着发嗲的哭相，一会儿朝着两个老师看着，一会儿朝着下面的娃们看着。
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