尼尔被斯蒂芬森羞辱般的胯下传球戏弄之后，这心里有点哭笑不得，想不到打这么年球，第一次被对手戏弄，藐视之后，是这种滋味，恨不得和他单挑，可这是高中联赛，正规的比赛，一旦这样，就中他计了。
斯蒂芬森的这一次带有挑战，戏弄和侮辱性的胯下妙传，已经彻底将尼尔逼到忍无可忍，退无可退的绝境，他的心告诉他，一个球员，可以被打败，但一定不能被这般戏耍玩弄。
因此，尼尔在回来的一个回合中，队友以为他可能无法过掉斯蒂芬森，好心的上来给他挡拆，掩护一下，尼尔直接向对手挥手。
尼尔还是用最擅长的背运外加人球一体的左右晃动身体运球，而且弧度有点大，重心也降得特别低，尼尔时刻注视着他的脚步，见他很会防守，一个交叉步，右手张开五指，高高挡于尼尔眼前，左手自然的向后挥，目的在于稳定重心。
尼尔见很不好过掉，于是，直接将球收了，尼尔固定好一只脚不动之后，转一圈寻找队友的位置，用屁股顶着双手张开，贴得很死的斯蒂芬森，然后一个勾手头传，德比和安特生见到尼尔头传来的球，都同时跃起身来拼抢球，可是由于德比在最前面，成功接到尼尔头传过来的球，利用灵活脚步做了一个假投的动作，安特生果然中计了，他起跳了，在即将落地的瞬间，选择顶着他身体，硬生生上篮，球进，裁判员哨音也响起，德比成功打成二加一，站上罚球线，罚球打铁，没进，比分暂时领先二分？
尼尔这一头传，也可以堪称绝妙，没看人，只知道德比就在那一区域，而他也穿出这球后，当看到德比也强势打进之后，边在斯蒂芬森面前转着，边重重地鼓了几下掌，然后也做出了之前斯蒂芬森一样的动作，冲他用手指指他的脑袋，笑笑跑过去和德比击掌祝贺。
斯蒂芬森和队友见着这一切，怒视了尼尔好几眼，似乎今天一定不会轻易放过尼尔，一定让他知道挑衅，积极回应他们的下场，那就是让他主场输掉比赛，在他地盘捧起奖杯，让之前戏弄羞辱他的胯下传球成为很多人吹嘘的经典话题。
尼尔被羞辱戏弄后，回来也用同样的方式积极回应一球之后，场下师生最期盼看到的一幕，终于即将来临了，他们一个个都擦亮眼睛，注视着场上十位球员的一举一动，以及双方教练员所用的战术安排。
由于，斯蒂芬森的挑衅，尼尔的反挑衅，不光让他们两人对攻上了，其他队友的积极性也调动起来了，防守也起来了。
体育馆中每隔几十秒，一两分钟，就是一阵阵抱头尖叫和躁动。
比分始终保持着领先，打平，再领先，再打平……
馆内所有人的心都是时刻跳动着，其中最紧张激动，坐立不安的是双方教练员，做了一次又一次战术调整，双方都试图将分差拉大，可始终未能如愿以偿。
队员们一个个也是打到第二节快结束时，就已经跑不动了，防守强度慢慢松懈了下来，命中率也开始迅速下降，莱恩.科怀见到这一幕，不得不换下首发球员，换上板凳球员。
而摩尔高中教练员也不知亚历山大大学附属中学校队替补球员打得如何，不过，他认为莱恩.科怀这一换人极为不妥，他不换，而且还以为首发球员即使再累也会比替补球员打得好。
于是，摩尔高中继续将首发球员留在场上，场下观看的师生都认为摩尔高中是最机智的做法，最理智的操作。
一个个都埋怨，莱恩.科怀这一决定。
可莱恩.科怀并不在意，他心里很清楚，越是这个时候，越要大胆尝试，大胆用人，不能顽固，不能不知变通，现在要做的是为首发球员多营造一点点休息时间，这才是作为一个教练员应该做的。
随着比赛的继续进行，场下的质疑声越来越小，在第二节结束少的几个回合下来，亚历山大大学附属中学打出一波7：3的小高潮，迅速将比分优势扩大到领先4分。
这不由得让场下师生赞叹莱恩.科怀的用人胆识。
而摩尔高中的教练员此时也初步意识到自己失算了，由于对方首发球休息时间次他的球员长，还真不敢想象下半场会发生什么，基于目前这种情况，他在休息期间，只得对他的球员反复强调，尽量将节奏慢下来，与尼尔他们打消耗战。
下半场回来，一边再战，双方都派回首发球员。
一上场，尼尔控球到前场后，按照他们之前休息期间几个商量的，还是实行轮流单打，没有持球的就假跑位，给队友做无球掩护，挡拆，尽量让队友一对一单打。
尼尔脑子里想起了之前和队友商量这个决定后，将球先传给禁区的德比，随后便带着其他四个队友假跑位。
斯蒂芬森瞅瞅尼尔他们的突然变阵，突然迅速移动起来，也不知他们玩什么鬼把戏了，只是心里有种不祥的预感，尼尔和队友要对他们展开强烈的攻势了。
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