确实超纲，但也如吴老师说的那样，出的很巧妙，里面的数学逻辑思维很迷人。
对于数学，学不好的人总是抱有敌意和怨言，觉得像是一个高冷且不近人情甚至有些刻薄的小女人。
但是倘若你真的一头扎进去了，你会发现她很美，美的像是一门艺术。
如果是哲学是自然科学之父，那么这家伙的爱人就一定是数学。
所以，吴老师能把这道从高考出题角度来说十分失败，但是从纯粹数学角度来说却十分巧妙的题目拿到课堂上来讲，足以说明这是一位有水平的数学老师。
不但有水平，而且还是一位明白学数学不仅是为了服务高考应试，还可以培养数学审美的好老师。
叶青肃然起敬。
不过，能有叶青这番理解，能和吴老师的心意切合的，明白他的良苦用心的人，整个二班怕是只有叶青一位。
班上其他同学一看黑板上的这道题，题目就一行，不到十个字。
问题就两行，更简单，各五个。
从头看到尾，有用的条件寥寥无几，以高中生的数学认知，甚至在一番分析之后会认为这道题目出错了。
ps：一般的课堂装比桥段，就是倒背圆周率，这简直是侮辱啊。不过说实话，数学真的是一门艺术，在十三英看来，而理学院数学系的那些都是牛人啊！
(本章完)
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