“怎么样孙主任，我觉得这个办法还是很公平的！”张景峰又说。
“是很公平，只是……”
“那就这么定了！”张景峰刚准备说作文要求，周楠腾的一下就站了起来。指着苏夏就嚷了起来，
“苏夏，你为什么不承认，你现在承认了，我也不责怪你了，再求求老师不开除你，也不给你处分！你为什么非得把咱们两个都拖垮呢！”
苏夏秀眉微蹙，缓缓站起身来，直视着周楠一双慌张的眼睛，“我抄你的作文？你怕是做梦了吧，我一向作文都写的比你好，我有什么必要抄你的？”
周楠眼珠一转，“你要是没抄我的，咱们两个的作文，怎么，怎么会一样！你，你就是在，在我的作文基础上又改的！”
事到如今，只有咬死苏夏这一条路了！周楠也是豁出去了。
苏夏不怒反笑，“周楠，以前我一直让着你，是觉得咱们两个都是一个班的，马上就要高考了，以后还不知道能不能见得着面，同学一场我也不想把关系搞的这么僵，你在进考场前故意弄坏我和孙小茹的钢笔，又捡了我丢的初稿去抄，现在又反咬我一口？”
说完苏夏缓缓看向孙海波，目光冷冽的像把刀，“孙主任，昨天你没摔坏吧，腿现在还疼吗？”
孙海波一惊，脸上的肌肉不由自主的抽搐起来，那颗大痦子就像一个不安份的猴子。
“既然周楠你说我是抄你的作文，那好，咱们两个凭实力说话！”苏夏说完看向张景峰，目光坚决而冷静，“张老师，请您现在就出一个题目，我们两个就在这写，之前谁抄谁的说不清，我也不想计较，就以现场写的这篇作文为准，做为我们此次参赛的成绩！这样总可以吧！”
张景峰勾起嘴角，这个丫头的个性倒有几分招他的喜欢，“那行，就在这里，再写一篇！题目就定为，畅想祖国新时代怎么样？要求就是要结合改革开放，建设四个现代化，为中心来畅想一下，跟之前的作文题目也是很相近的，对你们两个来说应该没什么难度！”
“张老师……”周楠还想说什么，张景峰一抬手打断了她。
“现在就写吧，这是证明你们没有抄袭的最有力的证据！周楠同学你应该也没问题吧！”张景峰一说完旁边的一个女同事马上给两个人拿来了纸笔。
苏夏脸上浮上一丝喜色，接过纸笔丈俯在张景峰的桌上写了起来。
张景峰眼看着苏夏抬笔就写，刷刷刷一行娟秀的字就落于纸上
周楠接过纸笔，心彻底的凉了，完了，全完了，她自己是个什么水平她自己清楚，不管写多少篇她都比不了苏夏的。
只要她写的东西一拿出来，抄袭的事肯定就坐实了。
孙海波眼看无力回天，整个人都瘫软了下来，他伸手摸了下自己的膝盖，昨天晚上摔的伤还在，刚刚苏夏说那话明显是已经认出了他，万一她回学校把这事再到校长那一说，他这个教导主任的职位怕是要不保。
“周楠同学，你怎么还不写？”张景峰冷冷的看了她一眼。
周楠吓的一哆嗦这，赶紧找了个地方趴着写起来。
可是写什么呢？她的脑子里现在是一片空白，对祖国新时代的畅想？她怎么知道祖国的新时代是什么样的！什么改革开放，什么建设四个现代化，这些名词她是天天听到，可到底是做些什么，她根本不清楚。
不一会苏夏就已经写了满满一页纸，这段时间写的全是这个类型的作文，苏夏下笔一点劲儿都不费。
她写完一页纸，张景峰就拿过去看了起来，虽然是还没有经过修改的初稿，但行笔和动词与苏夏的两篇文章完全一样，就连标点的运用方式都完全一样。
这是一个人写作的习惯，你可以模仿的很像，但像苏夏这样不加思考的就写出来，那肯定就能证明这两篇文章一定不是抄的。
这个小丫头以后的作为不可小觑啊！
张景峰看着低头认真书写的苏夏，不由得勾起了嘴角，这样的年纪就有这样的见识与魄力，今后也肯定能成个人物。
不多时，苏夏就已经把作文写完，又仔细的修改了两遍，这才放下笔把写好的作文交到了张景峰的手上。
“老师，我写完了！”
张景峰点点头，“好，我们现在就给你评分。”
再次看了一遍苏夏的作文，张景峰在心中连连叫好，看来苏夏私下里没少用功，对这类型的作文已经可以说是挥撒自由了，随便写一篇都是绝顶好的文章。
“你们三个也看看吧！”张景峰看完又把作文递给了三个同事。
三个人挤在一块堆读了起来。
好！就是一个字好！每一句，每一段都能让人叫出个好来。
文章里的见解独道，对社会形式分析的透彻，很有新时候青年人的代表性，对祖国的未来做出了大胆又实际的畅想，是一篇不可多得的好文章。
“组长，我们一致认为这篇作文至少应该打到98分。”一个女同志说到。
身边两人也全都点点头。
张景峰笑笑，拿过作文递到了孙海波的手里，“孙主任也看看吧！”
孙海波硬着头皮接过来，却是一个字都看不进去。
周楠更是脑子完全的懵掉了，到这会她一共写了没有二十个字，她根本就不知道该写些什么。
“周楠同学不用着急，慢慢写！”张景峰说到。
一个女同志走到周楠身边抻头看了一眼，撇着嘴耸了耸肩，事情到现在已经一目了然！
“我，我，我弃权！”周楠实在是待不下去了，扔了笔捂着脸哭着跑了出去。
孙海波如坐针毡的拿着苏夏的作文，走也不是不走也不是。
张景峰从他的手中抽出苏夏的作文放在桌上，“孙主任，这件事应该不用我再说什么了，至于怎么处理，是你们学校的事，但是我还是要说一句，这样的行为做为教育者，不应该姑息！”
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