“不过我能理解，齐校长以前毕竟没有教育经历，没在学校教过书，不知道学校的情况，也不了解老师们的想法，所以才会这么想当然。”
“相比之下，还是郑校长的方法更好，只不过方法还不够细致，只学到了以前教学的皮毛。”
周谦还把郑辉拉出来夸奖，以此来踩齐清的教学理论。
他必须得把齐清的教学理论踩下去，他看得出来，几个镇国元老都对齐清的教学理念比较赞赏。
所以他必须借这个机会，改变几个镇国元老的想法。
因为他压根儿没关注过普通学生，在他的修仙学校，所有老师都集中起来教修为高的学生。
普通学生和一般修为的学生没有一点提升。
所以要是薛建国他们赞赏齐清的教学理念，他直接说出教育成果的话，薛建国他们可能还不一定觉得好。
“所以在我看来，国家成立修仙学校的终极目标虽然是让所有百姓都能有修炼机会，但这个过程肯定会很漫长，不能一蹴而就。”
“我们不是不给普通百姓修炼的机会，而是得慢慢来。”
“我们的正确教学方法，应该是先集中教师资源培养一大批天赋好修为高的学生，等他们的修为提上来后，再让他们做老师，继续培养次一等的学生，以此类推。”
“先成仙的学生，带动后修炼的学生，这样循环往复，最后国家所有的普通百姓，就能全部成为修仙者！”
薛建国抛出了他的教学理念。
在他一番慷慨激扬的演讲下，五校大比的氛围来到了高潮。
而他也在这个时候，适时公布了他的教育成果。
“所以正是因为我有这种教学理论做指导，才能在短短一个月的时间里，培养出四十个天仙，以及三百个渡劫修士！”?
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