所有人对北冰河镇的迅勐发展全都报以了极其强烈的疑惑。
大周西、北两地不是出了名的贫瘠吗？
为何在星月军的治理下迸发出来的活力竟然比那些富饶肥沃的土地还要强大？
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预感到不妙的秦、周两国一波又一波派遣探子收集信息。
但却始终没有抓到核心的点。
倒不是因为这群探子无能，而是因为北冰河镇的发展太过惊人，根本就不是某一个核心改革能够实现的效果。
没有理会各国的目光。
大周王历7853年，北冰河镇的第一个十年计划彻底结束。
李月明开始制定并且实行第二个长期计划。
而第二个长期计划的主要目标就是强军、强民。
强军自不必多说。
北冰河镇的地理位置很特殊。
无论是大周还是大秦，都是不能容忍其发展壮大的。
大周就不说了，本身西北两地就是从大周身上割下来的，一有机会大周肯定会想方设法夺回去。
而大秦现如今明面上同李月明还是队友。
可那是在李月明不会威胁秦军的基础上。
北冰河镇的势力一旦壮大，大秦在李月明手里讨不到多少好处，双方之间的关系自然就会一落千丈，届时大秦如果想要南下入侵大周，走不了十万大山当中的道路，还得继续攻击人皇关。
双方兵戎搞不好就会兵戎相见。
因此，无论是为了一统天下问鼎中原，还是单纯的在这乱世里求个自保，壮大星月军的实力也是必然的。
第二个十年计划开始后，星月军开始大规模征兵。
原本损兵折将只剩下了不到三十万的星月军重新扩张到了五十万。
对军队的训练和教育李月明也同样没落下。
以丁毅为首的几个擅长战争的转生者们创立了军事学院。
教授星月军基层将领们领兵作战之道。
……
与此同时，李月明的强民计划也在同步进行。
因为这几年粮食丰收，北冰河镇集团的人口呈现爆炸式增长。
现如今每家每户只要已经成家立业的，大多都带着两到三个孩子。
李月明顶着极大的压力开始实行教育免费制度，短短几年时间就创办了近百所学堂，这些学堂大致分为三个种类。
一种是启蒙班，专门为幼儿和没有文字基础的大人设立，启蒙班因为内容简单，只要是北冰河镇的民众，不需要交钱，可以通过劳作获得进入启蒙班学堂学习机会。
另一种则是特长班，这是针对已经有了一定文化底蕴的民众们创立的，其中传授的就是如何改进自己的农耕技术。
特长班内容稍微复杂一些，普通民众想要在这里学习必须得交一点学费。
星月军会针对学习成绩好的学生进行补贴和减免。
至于最后一种，则是治世班。
顾名思义，治世班就是治理世界的意思。
这个学堂同样不收钱，可学习的内容却是三类学堂当中最为复杂的。
想要进入这个学堂学习，不仅需要将启蒙班的内容融会贯通，还得拥有一定的天赋，方才可以被选入其中，成为星月军的备选干部。
创立了这几个学堂之后，李月明又连续颁布了一系列组合拳。
毕竟这年头民众们对知识的渴望比粮食要低一级，因此想要让他们放弃生产来学习‘无用的’知识可不是一件容易的事情。
不过李月明对此同样经验十足。
反正天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
只需要让他们看到真实的好处，民众们自然就会想方设法往李月明制定的政策上面爬。
这一套组合拳下来，不仅极大程度的提升了民众的劳动热情，还大大提升了北冰河镇民众的基础素质，只需要坚持实行下去，以往北地这个人才凋零、环境困苦的地方也将孵化出能够改变天下的人才。
毕竟北冰河镇往后还要不断发展，必须得有一群完完全全与星月军绑定在一起的人才辅左，才能够不断向前，总不可能一直去挖其他国家的墙角吧？
大周王历7863年，李月明五十五岁，北冰河镇的第二个十年计划彻底结束。
不同于二十年前的狼烟遍地，十室九空。
李月明花费了极大的精力将整个西北两地的民众面貌都给彻底变换了一个模样。
……
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