今天的天气显然非常适合上这门课程。
辛尼斯塔教授讲起课来，神采飞扬。
威廉再次注意到了三个人——今天在小树林有过拳脚之交的三名斯莱特林学生。
‘他们为什么老是用奇怪的眼神看着我？’
威廉有点不解。
他感知敏锐，哪怕三人只是在背后偷偷看他，他也能从灼热的视线中察觉到。
但每次回头看过去，他们又立马如鹌鹑般缩回目光。
威廉摇摇头，不去管他们。
“伊芙琳，你的草药课作业写得怎么样了？”
“差不多要写完了，只差一个结尾。”
伊芙琳语气轻快，“威廉，为什么你的草药课、魔药课两项作业这么快就完成了？”
她的作业完成速度在整个年级都很快，但却远远赶不上威廉。
霍格沃茨的课程教育一直跟大学体系很接近。
例如他们的草药课、魔药课作业。
许多课程的作业一般可以分为两种，一种是解答型，一种是研究型。
解答型很好理解，跟威廉前世做的家庭作业差不多，单项选择、多选、填空.......
研究型就比较特殊。
因为没有固定答案，只有一个研究主题。
这次的两门课后作业就属于研究型。
如果是解答型作业，伊芙琳包括绝大部分学生都可以很快完成。
但研究型则不然，这种作业考校的是学生的知识储备量、阅读量、研究能力。
这一下就难住了许多学生。
由此可见，这些教授们估计也是想给小巫师们一个下马威，第一次留作业就留了一个困难的。
“只要你有深厚的阅读量，这些作业就很简单。”威廉回答道。
“怪不得你这么喜欢读书。”
“你喜欢读书吗？”威廉问道。
“挺喜欢的，不过我更喜欢看魔咒类的书籍。”
“喜欢读书就行，以后可能有事想找你帮忙？”
伊芙琳看向他，“什么事情？”
“保密。”
“哼。”
威廉心里想的是自己的‘图书馆分类标准’，这个东西他最近一直没放下，也大致理出了一个思绪。
真要将其完成，预估要半个月。
图书馆分类标准制作出来后，工作量才会真正开始。
一想到后面的工作量，威廉都有些头皮发麻，思来想去，还是决定找点帮手。
‘伊芙琳可以暂定，塞德里克也可以考虑。’
‘或许，弗兰也不是不行？’
在威廉内心，根本没把和弗兰的那点矛盾放在心上，不过是小孩子打架而已，只要稍微使点手段，轻轻松松就能化敌为友。
兄弟会里这种情况就很普遍。
例如凯尔。
他就是被威廉揍着揍着，就给揍成了自己的小弟。
想来，威廉还有点怀念凯尔，又肉又结实，这种沙包不好找啊。
起码在霍格沃茨一圈看下来，学生里根本没有和凯尔一样的人。
对了，还有海格？
不知道......
......
“啊。终于下课了。”
一群学生打着哈欠、睡眼朦胧。
所有小巫师们在辛尼斯塔教授的监督下，有序离开天文塔。
威廉乘机跟教授搭两句话。
虽然他的系统似乎完成了升级，可以按照自己的想法，衍生目标奖励。
可是现在只有一个案例可供定论，威廉也不确定以后是不是都会这样。
为了安全起见，他决定还是保持以前的习惯。
多认识一些人（或巫师）；
上课积极发言；
保持读书的习惯，下一个目标是读完1000本书；
争取每门功课、作业都拿100分......
有些行为习惯是已经经过验证，有机会获得目标奖励，比如读书。
但有些习惯就新奇许多，更多的是威廉心血来潮，本着有鸟没鸟打一枪的想法，尝鲜式行为。
‘可惜......’
威廉心底稍微有些担忧，因为霍格沃茨没有百分制，只有OEAPDT分类等级。
这样一来，第四项行为习惯有可能面临胎死腹中的危机。
他走到辛尼斯塔教授旁边。
“教授，天文学课程都是只有晚上的这个时间上吗？”
黑肤的女巫教授摇摇头。
“天文学的上课时间其实没有局限，任何时间都可以，甚至，有些时候，在白天上课的效果会更好。”
“那为什么我们都是晚上呢？”
“因为晚上上课最简单，最方便你们学习。”
她态度很温和、平等，很详细的为威廉解释，“天文学在以前还许多名称，诸如观星学、宇宙学等等，我们的研究目标从一开始便已经确定，就是地球之外的所有星体。”
“这就产生了一个问题。”
“什么问题？”威廉适时捧起话题。
“地球是运动的，地球外面的各种星体也是运动的，而且，各种星体之间还会互相产生影响。”
“比如木卫二，我们在晚上观察最方便，我们本学期的课程里，研究的也都是这类行星......”
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