说句实在的，历史上我大清的愚民统治做的还是不错的。
如果不是满清自己派人出国留学开了民智，就那么愚民统治继续统治下去，满清说不定还能再多苟几年。
民可使由之，不可使知之！
老祖宗的一句话，翻过来调过去，真的是道明了统治的本质。
当然了，这句话说不定是后世不孝子孙的曲解，而非是孔夫子他老人家的本意。
孔老夫子的原话究竟是，“民可，使由之；不可，使知之”还是“民可使由之，不可使知之”谁也不清楚。
这就是没有句读的坏处了！
学问究竟是怎么回事，全凭某些人的一张嘴。
因为，句读不同，所理解出来的意思，那便是截然不同的。
这也是为什么朱宏煜要推广标点符号的原因所在。
但是，虽然这句话的原版是什么，不为可知。
但底下人越是愚蠢，越是没文化，统治起来便越是简单，统治成本便越低，这却是统治的本质。
郑成功知道开民智对统治不利，穿越过来的朱宏煜又怎么会不知道呢？
但是，知识下行，是大势所趋！
这点是谁也该变不了的！
大明如果想要发展，想要完成资产阶级革命，甚至完成工业化，那么教育就是不得不办的事情。
因为，工业化需要大量的完成基础教育能读会写的工人，乃至更进一步的工程师。
而科学技术想要发展，也需要大量的人才来搭建，以及推动科学体系的进步。
更需要从大量的人才中脱颖而出的天才，来完成以点破面的技术突破……
所以，义务教育是大势所趋！
这点，是谁也改变不了的事实！
并且，历史也是证明了这一点的！
从人类历史刚开始的时候，只有贵族才能识字掌握知识，到门阀世家垄断教育，再到地主士绅阶级也能读书识字参加科举，最后再到底层的百姓也能接受义务教育……
事实证明，随着生产力和科学技术的发展，教育下行是大势所趋！
垄断教育借此来固化社会阶级，进而使得统治稳定，肯定是行不通的。
一个国家，如果阶级固化到一定的程度，那么其距离灭亡也就不远了！
即使不灭亡，这个国家也是没有任何未来可言的。
这是谁也无法改变的事实！
朱宏煜对着郑成功微微点头说道。
“这点，朕是了解的！”
“但是，义务教育必须要搞！”
关于这点朱宏煜态度还是很坚决的。
“一个国家的兴衰，其实就在那三尺讲台上！”
“自古以来，从来没有听说过哪个国家，是因为搞教育而亡国的。”
“大明想要兴盛，朕想要远迈汉唐的功业，必须得搞教育！”
“这义务教育，就是朕所设想的教育之法！”
“我大明治下，只要是适龄的儿童，不分男女，全部都要入学接受教育。”
“然后通过两到三年的启蒙，以及一场升学考试，从其中选拔出一批人才来。”
“再集中资源，对这些选拔出来的人才，按照朝廷所需，进行更深入的培养！”
“而那些没能通过考核的学生，也不要放弃，要对他们进行职业化培养成才，将他们变成数量掌握一定技能的行业人才。”
“如造船，炼钢，发电，机械，木匠，泥瓦匠……等！”
“只有教育，才能为大明复兴，培养出足够的人才！”
其实吧，这两到三年的义务教育，肯定是不够的。
甚至三五年都不一定够！
两三年的义务教育，甚至还要连带启蒙教育在里面，实在是太仓促了。
如果这都能脱颖而出的，绝对是天才中的天才。
肯定会有不少的人才，会因为教育制度的不合理而被淹没在茫茫人海之中。
但这却也是没办法的办法！
这个时代的生产力就这样，哪怕是两三年的义务教育，对朝廷来说都是极大的负担。
甚至，为了填上这个窟窿，朱宏煜都准备要通过对外战争来劫掠发财了。
说白了，还是生产力发展水平不够导致的！
唯有等到生产力继续发展，朱宏煜才能更进一步的完善大明的义务教育制度。
郑成功闻言之后，一双眼睛里充满了震撼。
他发现，自己有些看不懂眼前的这位大明天子了！
义务教育……
自古以来是真的从来都没有听过这样的事情啊！
秦皇汉武，这两位帝王，一个因为车同轨书同文权同衡，一个因为独尊儒术而名垂千古。
威名被无数人所传颂！
可他们的所作所为，和眼前这位大明天子的所作所为比起来，也就不过如此了。
他这是要消灭大明所有的文盲啊！
这事要是真能成了，这位何止是千古一帝？
古往今来怕是也没有能和他比肩的了！
野心，浓浓的野心！
郑成功从此时的朱宏煜身上，看到了浓浓的野心。
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