若是这种存在被称为人类这个群体的话，那么人类这种桀骜不驯的生灵彻底沦为奴隶的日子，可能就在明天。
这恐怕也是大筒木羽衣与大筒木辉夜之间的理念之争吧。
辉夜统治下的忍界，乃是真正心意相通的忍界，人与人之间再无分别，除却她这只蚁后以外，其他的白绝不过是工蚁。
它们使用同一个大脑，听命于同一个主人。
或许有不同的思索，却只会得出同一个答桉...
人类将彻底沦为真社会性动物。
这是对人类这种生命的亵渎，没有不同答桉的人类...跟机械别无二致。
而作为六道仙人的羽衣，在某种程度上其实也是这种意志的继承者，只不过他要更为...傻白甜？
他更希望人与人之间真正达成和解，以至于将‘神’的力量都赋予世人，寄希望于人类将来能够用这种足以连接灵魂的力量，将每个人之间的隔阂消除。
即是所谓‘忍宗’。
只不过很可惜...
辉夜失败于‘反叛’，羽衣失败于‘背弃’。
也算是从某种格局之上，印证了他们所谓‘思想觉悟’之上的漏洞。
这已是失败的道路，被证明了不再可行...
诚一，其实也很希望大蛇丸在关于白绝的研究之上，得出与自己不同的答桉。
没有人会真正知道答桉，所有说自己知道的...都是骗子。
区别，只不过是自知骗人的骗子，与自以为是的骗子而已。
“不同的答桉...吗...”
大蛇丸听闻诚一所言，也像是若有所思。
这可真是有趣的说法...
“还记得老师跟你说的重点吗？”
诚一像是开始觉得无趣一般点头。
“查克拉...就是灵魂？”
大蛇丸很是欣慰，自己这位弟子抓重点的能力还是一如既往的出色。
至于诚一为什么能抓到...他当然能抓到了。
查克拉在某种程度上等价于灵魂，这不就是大蛇丸天之咒印可以携带自身灵魂意志乃至于可以无限复活的前提条件吗？
逆向剖解一下，不难理解。
似乎是觉得已经将弟子引导到了足够的地界，大蛇丸也是开始说出自己难处。
“但是老师又遇到一个难点...查克拉本质上乃是生命力与精神力的结合产物。”
“就像是这只白绝一般，虽然仍旧承载了少量融合素体的‘意识与习性’，但这种‘继承’却会随着时间...消逝，亦或者说改变。”
“我想，这与这具素体本身与实验体父母的差距本身存在关系，来自于‘父母’的查克拉终将会在时间的消磨下，被这具身体吞噬同化。”
诚一点头。
“所以老师想要以查克拉寄宿灵魂，借此达成永生的想法便不可行，对不对？”
大蛇丸眼眸微微一眯，这可真是什么都逃不过他这双眼睛。
“不，只要能有办法收集更多的实验数据，获取更多与白绝融合的结果，将查克拉注入并稳固于白绝这具绝佳躯壳的方法就一定能够找到。”
他继续诱导道：
“诚一...你应该知道没有大脑却能够产生思索这件事，有多么不可思议对吧？”
诚一：...
当然不可思议了...说实话即便到了现在，诚一都还是不明白白绝这种大蘑孤是怎么拥有跟人类差不多的思维能力的...
要从他已有的生物知识之中去寻找答桉，根本就是异想天开。
但按照辩证唯物主义的思维逻辑，既然这玩意都活生生出现在自己眼前，并且都经过实验论证了...
那就只能说，在这忍界灵魂与转世这种东西是确切存在的，且这两者之间与来自于大筒木科技的‘查克拉’有着不可切割的关系。
显然忍界中的生物底层框架，不能用上辈子的世界去套。
在这片世界坚信没有灵魂，才像是一种油盐不进的宗教。
诚一转头看向自己的老师。
“让我猜猜，老师是想让我去说服四代目，将木叶之中的伤员作为实验素材？还是说只是想要跟我通气，瞒着四代目直接去收缴更多...非法产品。”
大蛇丸音哑一笑：“对于我而言，这两者并无分别，但是我了解你诚一...”
“如果老师选第二种的话，你肯定会生气吧？”
诚一也不跟自己老师多装，坦然道：“没错...不过第一种可能暂时也没办法，最近四代目大人...挺忙的。”
“哦呀？你是说那个赤砂之蝎吗？”
大蛇丸像是略有意外：“这种等级叛忍确实有必要好好处理...但应该不至于忙得没空才对？”
“我还以为老师把重建情报网这件事给忘了呢...还是说老师的情报网只在木叶之内？”诚一对这玩忽职守，又或者说灵活选择只务一方正业的大蛇丸没啥好气。
“反正咱俩这不招人待见的师徒还是先别去烦人家干正事的了。”
大蛇丸微微侧目：“这可真是令人伤心的说法，老师怎么说也是木叶之中受人敬爱的三忍才对。”
“得了，除了你这仨徒弟，你看木叶哪个小孩子敢跟你大蛇丸多说两句话。”
大蛇丸哼哼一笑：“还真有哦...你那很喜欢的小弟弟，就不怎么怕我。”
“...他算例外。”
诚一微微摆手。
“得了得了，反正找四代目要权限这事儿暂时别提，不过我们可以先去咨询一下...有无‘志愿者’。”
苍白面孔上的金色眼眸好似微微一闪，口中似笑非笑。
“哦？这岂不是...跟以前的根部一样？”
“不，我没说被迫志愿那种志愿。”诚一白了大蛇丸一眼，眸中警告意味浓重。
“木叶之中因伤而损不能再担任忍者一职的老兵有很多，我们大可以挨个去问。”
“若是人家都愿意了，火影大人应该没办法强迫人家不接受移植，继续当废人吧？”
诚一轻轻一笑道：
“老师想好什么推广语没？学生印象里，老师应该挺擅长这种事才对。”
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