而他们的家长，对此也没有异议。
倒不是因为他们什么都不懂，虽然他们实际上也不懂什么，但是他们知道，陈锐这个小朋友能处，跟在这个小朋友的身边，自己的孩子能往家带钱啊！
说到钱的这个事情，陈锐在三小设立的“激励金”，并不会因为他的毕业就取消。
他会一直把这笔钱掏下去的。
而且，他还为了避免这些“激励金”最后名不副实，并不能奖励那些成绩最好，最努力和成长最快的孩子们，而变成了一些“关系户”的小金库。
陈锐在各个年级，都有一些他的“通信秘书”。
简单来说，就是可以从他们那里了解到三小的状况，并且相互印证，不偏听偏信，最后得出一个还算是靠谱的结论。
他之所以要保持着“激励金”，其实是很“自私”的，没有什么大公无私。
或许，对于很多人来说，钱很重要，但是对于陈锐来说，更重要的是人。
能够信任的人，能够信任且有能力的人。
能够信任且有能力，还能算是自己人的人，这样的人的数量是很少很少的。
就像是有人就爱用自己庐州八中的同学。
他为什么喜欢用呢？
原因很简单，就是因为他没有多少自己人。
而陈锐这边，趁着自己年纪还轻，他要培养一批自己人，一批有能力的自己人。
而目前天然就有一个这样的基地，那就是三小。
或许，很多人以为同一个学校的校友没有什么，特别还是小学的。
然而，这个世界是这个样子的。
大多数人觉得自己和什么东西是一伙的，都是依靠“想象的共同体”。
就连血缘至亲，也不过只要那么几个人，但是稍微盖一栋小建筑，搞一个“宗祠”，就能够笼络更多的自己人。
除此之外，大到国家，也是一个想象的共同体。
而学校和班级，虽然实际上存在，但是也还是一个想象的共同体。
不管这个想象的基础是多么的薄弱，只要不断的加强这个想象共同体的凝聚力，不断的加强认同感，那大家就会凝聚在这个集体之下。
比如说，南韩为什么会有那么多匪夷所思的操作，为什么会频繁的修改历史史料，为什么会把一些不属于他们的东西，篡改成属于他们。
原因就是他们需要有凝聚力，需要维持住南韩这个想象的共同体。
想要维持住一个想象共同体，很大的一点就需要，“我比其它的更优秀，我们很厉害”。
只有有了这样一种内外对比的优越感，才会有凝聚力。
当然了，也可以是因为有一个外部的巨大压力，有了这个压力之后，会感受到一种“亡国灭种”的危机感，也会大大加强这种想象共同体的含金量。
以三小为基地，培养“自己人”，虽然说算不上是可以给到什么压力。
但是，培养优越感和凝聚力，却是能够做到的。
比如说，“激励金”就是其中的一环。
放眼望去，别的学校有么？
没有。
放眼望去，别的学校的成绩比三小好么？
也没有。
整个地区里，三小如今已经是成绩最好的小学了。
虽然和实际上的最好的小学，在校园硬件和师资力量上都有着不少的差别，但是对于三小的孩子们来说，这已经足够了。
陈锐与其说是故意制造凝聚力，还不如说是顺水推舟。
而这些从三小一起和陈锐毕业并且报名十中的孩子们，则天然的围绕在陈锐的身边。
这个时候，如果十中的人故意找他们的麻烦，他们反倒会凝聚力越强。
而怎么把十中那边的人，转化成“自己人”呢。
也很简单。
就是让他们看到围绕在陈锐身边的这些孩子，到底能够过上什么样的“好日子”。
让他们羡慕了，他们自己就会过来了。
所以，陈锐这边这个暑期的计划，就是给那些跟他来十中的孩子们补课。
没错，还是补课。
说实话，孩子们的世界虽然很赤果果，但是也很单纯。
他们就是很简单的崇拜强者，不管是体育方面的强者，还是打架方面强者，亦或是学习方面的强者，只要是有一方面很强，就会有人喜欢有人崇拜。
从某种程度上来说，女孩子其实也是如此。
女孩子喜欢强者，不管是哪方面的强者，也不管是不是真的强。
因此，很多人会很疑惑为什么许多看上去很清纯可爱的小妹子，会喜欢上那种街溜子，其实原因也很简单，就是因为这些街溜子在某些方面表现的很强。
就像是陈锐一开始不理解最开始短视频平台上的那些花手舞。
但是，他后来明白了，或许这就和自然界的动物一样，是求偶的一种方式吧。
花手舞虽然看起来很无厘头，有些莫名其妙，但是从另外一个角度，却也能够体现出一个人的灵活性，协调性。
而任何一个人找另一半，其实首先都是想找一个身体健康的另一半的。
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