教师在专业生涯中，不断面对挑战，要尝试着增强自己的能力。只有干，才知道能干不能干。事实上，越干才能越能干。给自己加压力，多挑担子，能力、思路、办法就来了。
三、使自己有良好专业发展的关键
牢记八个字：爱诚严恒，精勤实活。
爱，爱学生，爱教师这一岗位。拥有爱心是成为一个好老师的关键，“有了爱，便有了一切。”冰心说出了爱的重要；教师的“爱心”是孩子最渴望的心理需求，是母爱情结的自然延伸，理应成为教师的首选行为规范，“捧着一颗心来，不带半根草去”陶行知的爱表达了一种无私的胸怀。
教师工作辛苦，但有双重回报：工作业绩，学生的感激。教师的生命在学生身上得到延续，教师的岗位永远值得珍爱。
诚，对工作的真诚投入，对学生的真心诚意。精诚所至，金石为开。不敷衍应付，不虚情假意，要把这份平凡的工作看作宏大的世界。当老师就是要走进学生的心灵中去，一个差生就是一个宏大的世界。
严，严格要求，严以律己。俗话说，严师出高徒。但严而有度，要严而有情。严，不是不近情理，而是“坚持标准不走样”，如何达到这一标准，手法、技巧各显神通。做得好，效果不同常人，那就称得上专家、“特级”，霍懋征、魏书生就是典范。
恒，持之以恒。“一个人做一点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事”，这就是讲要有恒心，要坚持不懈做好事，难能可贵。这话是***讲他的老师徐特立先生的。当老师，就是要有这种精神，做后进生的思想转化工作，解决疑难问题，往往是对我们恒心的考验，要做到锲而不舍。
教师是人类灵魂的工程师，以上四字，侧重于育人;要教好书，应从以下四字下功夫。
精，精通业务，精益求精。精深地钻研业务，务求对教学理论、教材教法精熟、精通。新教师，开始教一门课，不仅对现在教的这个年级的课要熟悉、深入钻研，还要提前系统掌握教材。有全局意识，站到一个高度来审视教材，把握教学对象和特点，才能达到理想的教学效果。精益求精，好了还要求达到更好，有这种精神，进步提高绝对不同一般
勤，业精于勤荒于嬉，精的前提在于勤。要勤学习，勤钻研，耐得住寂寞，坐得住冷板凳。一位农村教师，每天五点起床读书，所言令人感动。勤奋精神是做好任何工作都必须具备的基本品质。学习上的勤奋刻苦，班主任工作的三勤四到场，都少不了一个勤字。此外还要勤交流，勤谈心，勤与学生交朋友。古人云：勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
实，脚踏实地，求真务实。“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点虚伪和骄傲，决定需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。”教师的工作很平凡，教学过程中的许多事情都是重复劳动，但这些平凡的劳动正是教师存在的价值，必须脚踏实地的做好。一位语文老师退休，还给图书馆的是一本翻得散了页的《古汉语常用字字典》，一位物理老教师，半夜睡醒，想到一道题的好解法，还起来把它记下来，这都是真事。
活，引进知识活水，老师教得活，学生学得活，创造生动活泼的学习环境和气氛。处处留心皆学问，种种活动都有教育作用。苏霍姆林斯基主张隐蔽教育目的，会收到更好的教学效果。多搞寓教于乐的教育活动，有时确能事半功倍。特级教师高万祥的经验对我很有启发
年轻人，精力充沛，思维敏捷，要明确目标，寻找榜样，下苦功夫，担重任，成大材。在广泛学习的前提下，可以根据自己的特长、爱好，结合教学实际，进行一些试验和探索，搞一点校本教研。实践证明，把教与研有机结合，对一个教师的业务水平的提高极为有利，对促进教师，特别是年轻教师的成长、成才，大有裨益。当前我校的教育教学现状为我们提出了许多亟待研究和探索的问题，值得我们终生为之奋斗，我希望我们的青年教师当中，也能出现魏书生、霍懋征，为把合肥科学岛实验中学办成品牌名校而贡献青春、才华和自己的一生！
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