席大光头暗暗握了握拳头：臭小子，果然真有几把刷子，你小子这调动人情绪的手段，未免也太炉火纯青了些，看你此刻在讲台上那挥斥方遒状态，谁要敢说你不适合站上大学讲台当一名讲师，老子真要跟他急眼……
徐校长同样心有戚戚然。
陆卫东的本事，他跟席主任那是亲身领教过，绝对佩服到五体投地，绝对不怀疑陆卫东的才学。
不然也不会有今天这一场敢为天下先的公开试讲课。
然而在办公室跟少数几个人辩论是一回事，真正站上讲台，从容不迫面对上百人时，还能做到侃侃而谈，随时将课堂形势掌控在手，达到这样一种松驰有度，风格独创的水平，这可当真就不光只是一个年轻有为就能胜任。
但是此刻亲眼看到陆卫东在讲台之上的风采，再偷眼看看那些位‘不请自来’外校领导，见这些位也都听得很是入神。
这终于是，真正放下了心来。
陆卫东能有眼下这般轻松自如控场气度，其他课业水平即便泛泛为之，这也足以胜任中科社国际班讲师之职了！
在台上等候了少许，陆卫东示意学生们举手发言，参与讨论。
兴许是，他这课堂形式，实在太过于另类，早已习惯了让老师一个人在讲台上口沫飞溅，众学生在堂下欲睡昏昏，这冷不丁真要参与如此大课题讨论，一时之间，有些冷场，学生们显然有些信心不足。
正在想是不是要点名叫人回答之际，台下有人站起。
“陆大讲师，课堂时间有限，你就不要再卖关子了！
刚刚看到你在区域划了一个圈，似乎颇有深意，不如将你的高论，直接抛出来，让大家都仔细观摩一番吧！
正好，对于这一区域，我梁钟平最近到是多少有点小小研究心得！”
梁钟平终于按捺不住，忽然开了口，打破课堂沉默氛围。
看这架势，颇有与陆卫东当面一决高下之势。
其他老师听到梁钟平开了口，纷纷侧目，眼神中皆有深意。
老班头周淑瑛便坐在梁钟平的侧旁，别人或许没听见，她可是听了个真切，梁钟平刚刚开口之际，那颇为不屑的一声鼻息斥音。
她不由摇头，心道这又是何必，跟一个学生，犯得着这么针尖对麦芒，当着这么多老师学生们的面，便是你梁钟平理论水平技高一筹，又能怎样？
席大光头和徐校长相视一笑，也是摇头暗叹。
梁钟平的这点气度……
陆卫东轻笑了笑：“梁老师，我这高论不高论谈不上，只所以将这片区域重点圈画出来，自然是因为，这块区域，多半会第一个跳将出来，对咱们国内要转向经济建设的国策大计，横加一些自以为是挑衅阻挠，向其背后主子摇尾讨欢，藉此来达到某些个司马昭之野心！”
“所以呢？你最终的结论是什么？
正如陆大讲师你所言，这里的国际形势，眼下很是复杂。
白眼狼的野心，那是意图整个意图打造一个，疆域覆盖整个的域外大国。
而且这头白眼狼眼下也一直在这么做。
但未来局势预测，究竟会是怎样一个走向？
梁某不才，这几年一直在重点关注这片疆域，却眼拙智短，有点看不通透，未来几年，形势到底是怎样的变局。
国内，又将会是怎样一个应对准则？
今天既然陆大讲师在讲台上以此为题目，想来心中早已是洞察一切，机会难得，恳请陆大讲师，能给予一个彻底解答，不知可否？”
梁钟平还真不跟陆卫东客气，直接揪住问题不放，将自己的一些研究成果，当众抛出来的同时，又将这个颇为棘手热点问题，丢向了陆卫东。
“梁老师，梁副教授，请注意一下你的言行！”
席大光头不忿了，直接丢出这种热点难题给一个十九岁青年，心说亏你梁钟平一个副教授、研究专家，真能干得出来这种事！
徐校长也很不忿，老班头周淑瑛起身想要将梁钟平拽回座位，
外校的那些位‘不请自来’领导们，则是高度关切问题本身，表示想听到陆卫东的观点表达。
陆卫东抬手制止了台下第一排多位老师们的盲动：
“梁老师视此区域为一个死循环不可轻解的难题，言下之意，这只白眼狼，即便未来搞出的动静再大几分，国内也只能望界而叹，无可奈何，任由这只白眼狼，对我的继续肆意挑衅，甚至恶意攻击？
并且，无论这只白眼狼跳得再欢生，咱们国内既然准备转向经济建设为中心的基调，也就只能打落牙齿往肚子里吞咽？
咱们是，既打不得，也动不得？局势一直就只能这么僵持下去？”
“难道不是如此？”
梁钟平无视了席大光头的警告目光，干脆往前走上几步，转身面向现场的学生，朗声道：
“同学们，老师们，搞国际关系研究，分析实践区域性热点事件，透过国际纷争背后，深入剖析追踪其真正根源所在，这正是我们学习国际关系这门课业的关键目的所在。
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