别人的生活是偶像剧，偏她的生活是青春奋斗剧，家长看了都说好。
岑淑慎一瘸一拐地顶着额头上的伤走进开学考试的考场里，主打的就是一个身残志坚。
监考老师经刘强提醒，特意给她开辟了讲台旁的吃粉笔灰宝座，生怕别的同学冲撞到她，再给她来一次开瓢。
昨天才被江子书结结实实撞进医务室，今天江子书就跟她一个考场，不过只有一个空座位在那，岑淑慎瞧着碍眼，写字都用力几分。
遥遥远远地望着那张空座位，监考老师仔细地把卷子放到她旁边，关怀备至地询问她有没有不舒服，考着考着试就抬头看到一个年轻的男老师，给她递水递巧克力，岑淑慎考个试考出了一种众星捧月的关系，看在她额头上的伤分上。
这也干扰到了一点她答题的思路，好在这是一张语文卷子。
这张语文卷子……有点意思。
她感觉假期里自己的语文水平说不定有些退步，但这也是没办法的事情，在假期还能完全保持跟在校园里一模一样学习劲头的人……总会让人感觉敬而远之。
黄玉琳和孟星河都是这样让人感觉自律到可怕的人，而事实上，真正努力的人，永远感觉不到自己有多努力，对他们来说，努力似乎是一件自然而然的事情。
可对她来说，更需要劳逸结合，她需要虚荣心和面子支撑她保持成绩，力争上游，也需要朋友和家人的陪伴，更需要包容和友好的大环境，也许有的是压力越大反弹越猛的性格，但她是那种只有生活舒心才能好好学习的性格。
她仔细摩挲了卷子的质感，凝神先看向选择题。
不知道是不是她的错觉，这次的题目似乎出得有些刁钻。
上来第一道选择是理解文言实词在文中的含义，对下列句子中加横线词的解释，不全正确的一项是……
A、披秀闼，俯雕甍。
披:分开
诏书切峻，责臣逋慢
逋:拖延
B.比去，以手阖门
比:等到
敢竭鄙怀，恭疏短引
疏:条陈
C.若望仆不相师
望:期望
其制稍异于前
制:格局
D.决起而飞，抢榆枋
抢:触碰
穷发之北有冥海者
发:草木
文言文简单就简单在它有绝对意义上的标答，是就是是，不是就是不是，难就难在，当你真不知道这个词什么意思的时候，你费尽心思揣摩，结果揣摩反了方向。
老样子，排除法，b选项是她确切知道的，都是对的。
A选项的逋她也可以确定，但是上面那个……只能先保留，c选项的望也很别扭，脑子里似乎有什么东西一闪而过，但是她没有抓住，d是逍遥游里的原句，课本上的文言文她都做过全文逐句翻译和加点词解释，她基本上可以确定应该是对的。
那就是a和c里，直觉是a，但又想选c，不能再在第一题磨蹭了。
她一咬牙写下了a。
好在下面四道选择题虽然需要一点时间，对她来说还算基础，不然上来几道选择题道道都是模棱两可的，如果一个心智不坚的人直接就要被打倒在开局了。
然后是文言文阅读，这篇文言文也有些难，加点词没有一个常见的，文言文难起来你就是把一本古汉语词典全背出，该不会的还是不会，谁知道古人脑回路怎么走的，出卷老师又脑子一拍出的什么东西。
好在几道翻译句子她还是有点感觉的，夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，按人之常情，没有人不贪生怕死，挂念父母、顾念妻子儿女的……
所用者五代之士也，岂皆愚怯于晋、汉，而材智于周哉？
（周世宗）所任用的臣子都是五代的士子，难道（他们）在晋、汉时都是愚蠢怯懦的，但到了周代就变得智慧贤能了吗？
上面这个是被动句，下面这句是判断句式还带个状语后置，文言文上还是要下功夫，不能有丝毫的松懈，岑淑慎叹了口气往下看古诗词鉴赏。
“……”
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
“……？”什么玩意？
她把笔帽一盖，感觉脑浆都在被搅和。
注：本词为作者谪居黔州时所作。
有多少人古诗词鉴赏全靠注解救命，岑淑慎一颗七零八落的心总算落到实处了。
贬谪嘛太常见了……要么抑郁不得志，要么豁达开朗。
刷刷刷她就写完了几道题目，虽然词没看懂，但是词人的心情她了如指掌。
然后是全在掌握不在话下的名句名篇——乌鸟私情，愿乞终养……穷且益坚，不坠青云之志……天之苍苍，其正色也？……
自信满满地做到阅读理解，她又耷拉下去了脑袋，自信- ，太难了……
从几千年深埋的黄土中缓缓传出的声音里你听到了什么，结合全文概括回答……
她，该听到什么，吗？
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