最后，我们的理想是改造这个国家，让社会恢复秩序，让经济再度强盛，让德意志人面对世界上的任何国家，任何民族，都能挺直腰杆。
而这些的基础，就是教育，义务教育，让所有德意志人都能拥有最基本的‘文化’，比法国人，英国人，美国人，更有‘文化’。”
克莱说得很真诚，这是当初他打动那些教书匠的理念，事实上他也的确这么想的，如果没有基础的教育，公平的教育，那么一个国家的发展，必然是死路一条。
“嗯……好吧，我觉得这个计划书，有很大的可行性。”
莫迪森博士点点头，他认可了这个计划，或者说，默许了这个计划。
于是教育部的人，全都松了一口气，这件事对于教育部很重要，甚至是目前最重要的一件事。
这等于开辟了一个全新的模式，他们会从中获取巨大的好处，只要这个老头儿不拦着，那么几乎板上钉钉。
于是兴奋的教育部官员，直接开始和克莱商议起具体的细节来，甚至立刻表示，他们可以提供几所公立学校，当作“试点”。
至于投入，帕尔这个富豪可以先期支付，老实说，这让官员们很吃惊，毕竟犹太人是什么样子的，他们都清楚。
无利不起早。
但是帕尔就是同意了，未来的“合作办学”学校，工农联合党将会占据三分之一的股份，而这部分股份，不是以现金支取，而是以实物或服务方式投资。
这会降低很多成本，毕竟帕尔的钱也不是大风刮来的，但是他能投入这么大手笔，还是因为克莱已经提供给他一个新的财路。
这个财路，就是“工分”，公开的大赚特赚，还会得到所有人的支持。
真正的“生财有道”。
然而教育部的官员并不知道这些，他们只是感慨这个犹太富豪的慷慨，虽然赞助是以工农联合党的名义发起，但是他们都知道，最后是谁埋单。
总之，事情几乎当场敲定，以至于等不及的教育部官员，已经开始拟定合同内容了。
双方可以说都达到了目的，义务教育也是可以赚钱的，学生是最低廉的成本，何况他们还有家长，那些教育部的官员不知道，克莱的计划书其实有两部分，还有一部分，他只会交给帕尔看。
两个鸡贼的人，相视一笑，一切尽在不言中。
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