汤航悻悻退到一边，见任欣雨一笔一划写得非常漂亮，抬手指着第一个字：“我。”
孩子们安静，傻萌萌发呆。
汤航敲敲黑板，在空气中打了个对号：“我，三声，我！”
孩子们萌萌地跟着打勾：“我。”
“的。”这次的手势是平直一条线。
孩子们跟着画了一横：“的。”
“祖。”又是打钩。
“国！”汤航手指头一扬，看着孩子们学着他的样子扬起手指，被逗乐了，“连起来读——我的祖国！”
孩子们跟着读，口音喜感无限。
“有点儿当年第一堂俄语课的意思。”汤航忍住笑，带领全班连续重复了五遍“我的祖国”。
小孩的模仿能力强，学得非常快，竟已大差不差。
汤航一个字一个字地指着歌词，唱了起来：“一条大河波浪宽……”
他唱得很慢很认真，然后还有点儿山东口音。
于是一屋子孩子糅合了儋州土语、普通话、冀鲁官话的音调，跟着唱：“一条大河波浪宽……”
任欣雨躲到教室墙角，捂着肚子才没笑出声。
“风吹稻花香两岸……”汤航教得倍儿认真，“我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”
虽然孩子们还不懂歌词含义，但还是萌萌地跟着一句一句地唱。
汤航非常满意，要的就是这效果！
他打开投影仪，在墙上打出一片蓝光，接着闪出了画面。
这是一片壮美的河山，中央四个金色大字正是“我的祖国”。
教室里响起了竹笛声。孩子们看到一个戴着小圆帽、满脸胡子茬的汉子，闭着眼睛吹笛子。
这是一个山洞，所有人都和汉子同样的打扮，有的在看书、有的在下棋、有的在用力摔着某种纸片、有的聚在一起聊天。一个眼睛缠着白布的人躺在床上，旁边的人在给他念信。
旋律变得悠扬，画面中央出现了一个姑娘。
孩子们嗖地一下看向自己的班主任，她和画面上的姑娘都是同样的短发。
任欣雨笑了笑，竟还脸红。
姑娘的歌声悦耳动听，眼睛里闪着光：“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆……”
画面变成了滚滚的江水，随风轻摇的稻花，到处都是一片希望的田野。
“这是美丽的祖国，是我生长的地方。在这片辽阔的土地上，到处都有明媚的风光……”
画面变成了大丰收，没有马没有牛却自己行走的四轮车穿过农田，庄稼就这样被收进了车里，再出来却已是打好的粮食。
孩子们都是农家子弟，眼睛瞬间变圆。
“姑娘好像花一样，小伙心胸多宽广。为了开辟新天地，唤醒了沉睡的高山，让那河流改变了模样……”
教室里坐满少男少女，各个乖巧地背着手，读书声朗朗。郁郁葱葱的山林中，一群身着蓝衣的人爬上高高的铁塔，不知道在做什么。
“这是英雄的祖国，是我生长的地方。在这片古老的土地上，到处都有青春的力量……”
画面变成了热火朝天的建设工地，巨大的四轮车排着队运送泥土和山石。当一座高耸的大坝出现时，孩子们发出一片惊呼。他们见过水坝，但如同大山的水坝完全超出他们的想象，特别是大坝下还有奔腾的激流，蔚为壮观。
“好山好水好地方，条条大路都宽敞。朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪……”
眼前是万里锦绣河山，接着是一众黑衣人在一块大牌子前握手。画面一转，一排粗铁管猛地后退，整个山头顿时硝烟弥漫，密密麻麻的士兵向山顶冲去。
“这是强大的祖国，是我生长的地方。在这片温暖的土地上，到处都有和平的阳光！”
孩子们看到了移动的方阵，横看一条线，竖看一条线，斜看还是一条线，连白手套都是一条线。
一曲终了，教室里重归安静。
孩子们的表情满是震惊，显然还没回过神，他们第一次知道这个世界原来是这样。
“这就是三百五十年后的中国，我们来的地方。”汤航自己都沉浸在歌曲里，看到孩子们发懵的表情，又轻拍黑板，“大家跟我再唱一遍！一条大河波浪宽……”
孩子们这次唱歌，要认真得多。
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