可以搭配同期声音，春天妈妈将无谓小朋友集合到小院后，简单地介绍一下本期的嘉宾（榆树市水稻研究所人员陈老师），加冰回带来一些小礼品，还会有工作道具，小朋友们回通过完成任务领取道具，然后开始布置第一项任务。
拿到第一环节的道具后，转场到第二环节的水稻田，小朋友可以独立，或者分工合作，一起完成丰收任务。（导演组安排一位老师，复刻80年代卖老冰棍的人物形象，推着车在田野边行走，在市集里穿梭，给小朋友们提供老冰棍。小朋友和众人分享。）
收获环节：来到稻田，首先进行计时竞赛，稻田里已经有大人们在忙碌收割，小朋友们需要帮助农户们将稻穗拉回集合点，在这里进行称重，以此评比，在过程中观察大人收割行为。最终，将收获的稻穗称重，获胜者获得一个锦囊。（考虑安全，不直接参与收割。捕捉农忙动作和情绪变化，从新奇-劳累-收获喜悦等。累到极致，小朋友会有负面情绪，和前面树立的美好人设有反差。捕捉小朋友的另一面-勇敢却马虎，乐观且有智慧，内向+胆小慢慢有所转变。）
脱粒环节：小朋友们进行脱粒体验，主持人介绍传统手工脱粒方式及工具用法，要求每人将昨日收获的水稻进行脱粒。在小院地上铺满稻谷，用连枷进行打谷子。在过程中发现效率不高，上一环节获胜小朋友使用锦囊，里面有手绘卡片（桃田里的变形金刚“脱粒机器”）。大家开始到村子里寻找。最终，在脱粒机器的帮助下，顺利完成脱粒任务。通过在量杯中测量，大家收获量有明显差距。
以上冷知识在此环节，可以由专家老师或者主持人口述，也可以后期制作小窗口现示，或者屏幕最下方滚动广告形式展示。
主持人引导进入下一环节：探寻谁是水稻的好朋友
田间小课堂
生态调研环节：农科院老师将带我们去一探究竟。 每位小朋友发一张答题版，上面绘有各种昆虫、动物的图文信息，小朋友可以回到稻田去观察，标记出哪些是水稻田里存在的生物。农科院老师对小朋友提交的答题版做评价，为更加科学的为他们讲解水稻田里的生态知识，老师带领大家来到水稻研究院参观，最后为小朋友们送上昆虫标本留作纪念。
搭建灯诱捕虫器，静候夜幕的降临，通过灯诱的方式，吸引到大量的昆虫，通过了解和认识，小朋友慢慢从害怕到敢于触摸昆虫。同时分辨害虫和益虫，找到水稻真正的好朋友
转场次日收割地点，主持人说明益虫害虫的知识，继续讲解其他生物，带领小朋友观看其他农田情况，同时“稻草人”在田间地头的作用，引导小朋友制作稻草人。
小朋友分组或者各自制作稻草人，，画出自己心目中稻草人的简易图案，寻找材料（塑料瓶，麻布，竹棍，稻草，铁丝，绳子等等。）进行废物利用和旧物改造。小朋友们同样可以单独行动，也可以找人协同制作。
第二条线：一起生活的过程中会有争吵，赌气，排挤的时候，但也有勇敢的孩子帮助胆小的孩子，活泼的孩子帮助内向的孩子，三种画面结合，突出五位小朋友的变化，和最开始的标签不一样的一面。
稻田中的水生动植物主要有水生植物、浮游生物、水生昆虫、 底栖生物及鱼类等。稻田中的水生植物除了水稻以外，常见的野生 水生植物有各类浮萍、金鱼藻、牛毛毡、矮慈姑、鸭舌草等，人工种 养的有绿萍、水葫芦、水花生等。包括浮游动物，如轮虫、枝角类及桡足类，浮游 植物，如蓝藻、硅藻等藻类。
青蛙爱吃小昆虫，它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，可是，当你稍一走近，就猛地一跳，跳到那飘着浮萍的池塘里，这一跳，足足有它体长的20倍距离。
由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。
蟋蟀的分布地域极广，几乎全国各地都有，黄河以南各省更多。它喜欢栖息在土壤稍为湿润的山坡、田野、乱石堆和草丛之中。
蟋蟀多于夜间取食，咬食植物近地面的柔嫩部分，造成缺苗，是农业害虫。
本种是平地与低海拔地区草丛间极常见的蝗虫。成虫除了冬季外，几乎随处可见。主要以禾本科植物叶片为食，早期是稻作的重大害虫。蝗虫营养丰富、肉质鲜嫩、味美如虾，在香港等地具有“飞虾”的美称，是各国人民的喜食佳。蝗虫具有止咳平喘、定惊止搐、清热解毒、降压、减肥、降低胆固醇的功效，可用于治疗支气管哮喘、百日咳等疾病。
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推销小能手——以物换物，跟随小朋友一起，拍摄小朋友在街坊邻里穿梭，销售每日收割的成果，挣来的钱用来买食材和瓜果，制作丰盛的晚宴。水稻秸秆还能收集起来售卖，可以造纸，做肥料，循环利用。
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