第95章 淘汰率太高了
面对对方满脸的怨恨，林征并没有丝毫慌张，如实解答道：“我知道你用心思背了四书五经，但是和我需要用到的经世致用的人才大相径庭。”
“我们要的是教书先生，而不是一个背书机器，如果只靠背的话，学子可以独立完成，很抱歉，你不符合我们的标准。”
林征虽然语气谦和，但是不容退让，秀才只能灰溜溜的出去了。
原本那些心中怀着期待，以为自己一定能够当上教书先生的读书人，看到那么多人垂头丧气的离开，心里顿时打起了退堂鼓。
真的有那么难吗？
出来的读书人，他们十年寒窗苦读像是受到了侮辱一般，怎可让一个武将来点评他们的才学？
“简直是胡闹，嘴上说的是在招募教书先生，其实压根就不是什么教书先生，像是在故意欺负人一样，这样的先生不做也罢，免得误了学子。”
“不知好歹，要不是去年我错过了考试，说不定我就是状元，做一个教书先生，简直大材小用，却没想到还被淘汰了。”
“不愧是一个武将，太小家子气了，以为读书人都像武将一样打打杀杀，没有任何的雄韬伟略吗？”
出来的人纷纷都在暗中痛骂林征不知好歹，而且要求太高了，所需要的那些经世致用的人才，他们心中仍旧不明白。
但再怎么骂，他们也只敢在背地里发泄两句，最终还是灰溜溜的离开。
反正以他们的想法，此要求绝对找不到教书先生的。
有人心生胆怯，立马从排队队伍当中离开的，但还是有被生活压垮了脊梁，还在不断坚持的读书人。
对这些留下来的人，林征表示欢迎，也表示他们确实勇敢无畏，有做先生的料子。
正好走了一部分人，他们面试的工作也会减轻。
已经有人通过了面试，那人脸上带着自信的表情，郑书实在觉得好奇，忍不住问了一句。
“我们已经淘汰了如此多的人，为什么你还能够通过？”
那人稍微思索，立即答出：“虽然节度使淘汰的人比较多，但是那也是他们根本没有了解过节度使的教育理念。”
“在来这里排队之前，我先前已经和不少的学子讨论过了，知道他们的上学方式，原本准备找机会做一名教书先生的，没想终于等到了机会。”
机会是留给有准备的人，这话必然是没错的，林征眼中带着赞赏，确实是一个心思极其敏锐的人，而且和自己的教育理念不谋而合，必然是一位好先生。
原本郑书以为林征这样的方法招募的人数确实不够，但是没想到，后面竟然越来越多的人通过了。
当四百名名教书先生齐聚一堂的时候，林征眼中带着欣慰之色，这是自己亲自挑选出来的，虽然累了些，但是好歹也能够为几座城池提供教育发展了。
“现在站在这里，你们身上有着光荣的使命，需要离开自己原有的唐城，前往其他的城池支教。”
“在当地的城池里，会给各位提供住宿的地方，也会提供吃喝，跟咱们唐城的待遇几乎没什么相差，只是细则上会稍微有一些补充。”
“各位都是我精心挑选出来的，希望不要辜负我的托付，认真教好每一位学子，改掉以前教书先生身上的陋习，重新获取自己的教学方法，各位有没有信心？”
林征的声音飘扬在广场上，飘进每一位教书先生的耳朵里，他们把节度使的警告记在了心中。
明明是文弱书生，却铿锵有力的回答：“我们有信心。”
【声望点+18】
【声望点+12】
【声望点+26】
林征负手而立，把四百人人分成了四支队伍，分别配遣到四座城池里面。
在教书先生离开唐城之际，出于对于读书人的尊重，林征甚至亲自站在城墙上，目送他们离去。
教书先生感受到了前所未有的使命感，心中暗暗下定了决心，不管到了哪一座城池，他们必一定记住自己身上的使命，教好每一位学子。
至于那些高傲的教书先生，原本他们以为林征绝对会招不够人的，可是随着派遣的那些人离开城中以后，心中愧疚、后悔交集。
早知道他们也学一下那些先生，多关注一下学堂学生的上课方式，也不至于被淘汰。
最主要的是这些教书先生之中，大多数都是他们曾经看不上的那些工人，更像是被侮辱到了一样。
他们十年寒窗苦读，本来就是清高的读书人，可是为何被那些不如他们的人给踩到了地上？脸被打的啪啪疼。
只能苦水咽进了肚子，毕竟这里是唐城，是林征所统治的区域。
但是还有一些愤愤不平的读书人，他们甚至都闹到了城主府，觉得林征太不公平了些。
涉及到了他们的利益，这群人是真的跳脚了，林征听到郑书来报的时候，并没有丝毫慌张，反而不急不缓的出门。
等林征出来了以后，那些曾被淘汰的教书先生，立马就哑言了，眼神一眨不眨的放在林征身上，希望能够得到一个他们想要的答案。
“你们都想知道为什么连你们看不上的工人都能去当教书先生，而你们不行？”
底下的读书人全都齐刷刷的点点头，他们正有此疑惑，正是因为心中无法解惑，所以才闹到了正主面前。
盯着底下眼神懵懂的读书人，林征出言讽刺：“你们把诗词歌赋背的再强又怎样？能教好学生吗？”
“我们需要的是教书先生，是一个能够带领学子思想成长的先生，而不是一个读书的机器。”
“各位的确特别优秀，但是如果不能与我所制定的教育理念符合，拿到了我所设定的教材，你能讲出来什么？”
教育肯定是要随教育大纲，必定是有一个统一的方向，而不是五花八门，林征现在要做的那就是统一几个城池的教育，绝不允许有特立独行。
必须遵循一定的大方向，在教学方式上，可以有每位教书先生各自的特色，那当然只是个人问题了。
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