真经：三七开是完美矛盾，神一样的存在，这是老子说的道吧。
使用英语
爸爸下午去幼儿园接小佩奇前，就用英语思维，I should say something about like her English teacher doing. and so on……
把小佩奇接出来，一路上就用英语说话，不管她是否能听懂。
并且问她曾经学过的英语问题，How is the weather?
她知道回答，It is sunny.
What do you like?
I like bananas.
How old are you?
I am five.
基本上能答上来。她实在听不懂的，爸爸给她翻译成汉语。
这好像就是给了她一个全英语的课堂环境一样，让她有主动使用英语的意识。
妈妈回家，爸爸也主动用英语说话，让家庭成为一个使用英语交流的场所。
爸爸发现在用英语对话时，自己的火气小，更有耐心，更多地表扬小孩，让小佩奇感到更好玩更亲切了。同时自己也学到了新的英语单词，比如：豆角long bean, 减一分minus one point. 这是教学相长呀。有好处就要坚持下去！
真经：读书（30%）是一种学习，使用（70%）也是一种学习，而且是更重要的学习。
小佩奇学视唱练耳
自从两个月前开始学习视唱练耳，小佩奇就开始郁闷，在班里年龄虽然最小，有老师关心着，但是学得最差，经常被同学笑话。
下个月就要参加视唱练耳考级了，可是一个背诵68条五线谱的作业，小佩奇背诵了几天都完成不了。而其他同学早就背诵完了。这怎么办？
爸爸对小佩奇说，不能因为自己年龄小就可以放松要求，因为考级的评委也不会因为你年龄小就降低标准。
知道这个严峻的现实，背诵不下，就反复读。爸爸让小佩奇读诵40遍，有效果，有几次能背诵下来了，但是一录视频就忘词。那就再背诵20遍，想不到小佩奇并没有厌烦的情绪，还能坚持兴致勃勃地练习，
20遍之后，录视频还是不行，再背诵4遍，忘词的地方自己再回头看看。
结果还有忘词的，那就再背诵4遍。
这样共68遍，终于完整地录了视频背诵作业，
给老师发过去，老师给点赞，让小佩奇继续加油。
真经：只要功夫深，铁棒磨成针。重复得多了，就能熟能生巧。
但是这是不是对孩子太残忍，小胖欢欢不这么认为，这点苦哈雷算什么？
只是自己的听功什么时候才能通过第二层进入第三层？
打死百年级别修为的怪兽，拥有两颗以上的金丹都有了。关键是顺风耳，百里外的话语能听到吗？
（未完待续）
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