第21章 洞中课堂
有了飞的出现，陈天也对自己树立起了自信。
其实这些原始人应该已经是晚期智人了，只说大脑的结构，和现代人没有多大的区别。
对于很多知识，他们只是“不知道”，并非“无法理解”。
就像到了年纪的小孩子，只要引导得当，就可以明白很多事情。
飞率先领悟了数字“一二三”之后，很快可以数清楚自己的十根手指头。
到了十以后，他迷茫地看向了陈天。
只见陈天在地上写了两个阿拉伯数字“1”。
在教授数学的时候，陈天直接借用了阿拉伯数字，这样比较方便，反正这个世界也没人问他要版权费。
“十一。”陈天说道。
“十……一”飞点了点头，把自己的十根手指放在了地上，然后看了看周围，又拉起了阿萎的手，也放了过来，强行让阿萎伸出了一根手指头。
“孺子可教啊！”
陈天满心惊喜，这个飞实在是太聪明了。
如果没有自己，说不定这家伙自己就能把数字给琢磨出来。
想来先民之中，也是有这种爱琢磨的高智商人才，一代代地摸索，最终创造了伟大的人类文明。
一天之后，又有几个人学会了算数。
而这几个人中，有一半是小孩子，可见孩子的接受能力还是比较强的。
山洞外的大雨下个不停。
河水已经淹没了原始人们辛辛苦苦制作的土窑。
陈天摇了摇头，这也是没有办法的事情。
这个时代想要活下去，就是这么艰难。
一个土窑算什么，如果遭遇到了山体滑坡，整个洞穴被埋没，那么这个部落将会不复存在。
事实上，大部分的部落也只能存在一两代人的时间。
迁徙、气候、野兽……
甚至是近亲结婚。
都有可能是一个部落灭亡的缘由。
但是人类很顽强，人类的部落也很多。
虽然这个部落会灭亡，但是他们学到的知识，可能在灭亡前通过各种方式传递了出去。
获得这些知识的部落，或许就会躲过下一次的危急，提升部落存活的几率。
比如陈天所在的部落，为什么知道近亲繁殖不好，需要族外通婚呢？
可能就是他们见过一些大部落是这样做的，或者有些从外面部落来的原始人，告诉了他们不能这样做。
那个部落或许已经灭亡了，但是陈天所在的部落，绝对不会因为近亲繁殖而慢慢灭亡的。
“一个。”
“二个。”
“三个。”
就在陈天看着洞外瞎想的时候，飞和几个熟练掌握数数的人，正数着洞内的人。
他们找了一根绳子，每数一个人，就在绳子上打一个结。
“六十一。”
飞最后得出了一个结论，这个部落当中，一共有六十一人。
二十二名成年男子，三十一名成年女子。
另外还有八个小孩，四男四女。
陈天点了点头，表示飞计算的很是正确。
几天之后，部落中的大部分人，都掌握了数数的能力。
陈天并未给他们急着教算数，其实这种东西，聪明的人自己就琢磨出来了，笨的人现在学了也没必要。
比如飞。
在别人还在数指头的时候，这家伙就拿来了几根短棍子，在那里摆弄。
陈天好奇地凑过过去。
只见飞拿出了一根棍子，放在地上。
一……
飞嘴里嘟囔了一句。
他又拿出一根棍子，又放在旁边。
一……
自然也是一个一。
然后他又数了一遍。
一、二……
这个现象让飞感到很有趣。
看到陈天走了过来，飞高兴地诉说着自己的发现。
“一，一，是二！”
一和一合在一起，自然就是二了！
“这是，加。”
“这是，减。”
学生的资质不同，教学的进度自然也不一样。
有的人还在掰着手指念数字，飞和另外两个小孩已经可以接受加减法了。
山洞里有些树枝，陈天将这些树枝做成三寸长，便是算筹了。
他倒没有给飞教那些复杂的运算，只是简单的加减法，这对于部落来说已经足够了。
况且凭着飞和这几个小家伙的悟性，他们很快就会发现加减法不够用，自己学习其他运算的。
除了教授算数，陈天还准备给原始人教语言和文字。
这些原始人的身体结构，和陈天没有多大不同，否则陈天也不可能发出这么多的音节。
之所以说话简单，说白了还是没必要。
每天就是吃喝拉撒睡，大部分时间都耗在寻找食物上了，根本不需要多么复杂的语言系统。
不过他们的语言，倒是和陈天母语比较接近，只是很简单。
每天早上起来，伴随着淅沥沥的雨声，山洞之中就传来一阵阵整齐划一的声音。
——肉
——吃肉
——要吃肉
——我要吃肉
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