孟然没安静多久，一会儿工夫，郭老师就把校长老爷子惹来兴师问罪了：凭什么你给郭老师就写一整首，给老爷子我就都是一句……。
“就凭她是我姐。”孟然很想这么说。
但他并不敢，所以只好继续压榨自己的脑瓜子，片刻后，终于给老爷子补齐了一整首，让他心满意足地回去了：
杯酒方入喉，淡渍显眉头；
觥筹交错易，推杯换盏愁。
朱云染白鬓，墨笔污青袖；
不胜浊酒意，兴起说春秋。
校长大人光临，早惊动了办公室里所有的老师，孟然等于又“人前显圣”了一次。打发完老爷子，孟然也不敢继续待办公室里承受众人的目光了。
给郭老师留下显摆的空间，孟然去了孔老师那，都是姐姐，不能只给郭老师送礼物吧，咱要雨露均……啊呸……一视同仁吧？
刚走进孔老师办公室——其实可以算琴房，就听见她又在练琴，《蓝色多瑙河》。这也是孟然十分喜欢的曲子之一，已经到了尾声，孟然静静地等孔老师弹完。
孔老师白皙修长的右手轻轻扬起，略带点弧度划过小半个椭圆再轻放到腿侧，演奏就此结束，余韵却仿佛还在空气中回荡，让人有些微醺。从音乐的世界中回过神，孔老师看到了孟然，嘴一张，就……被孟然的话堵了回去。
“好了好了，馨姐我知道你又要劝我学音乐了，不是说好了等我长大点再说吗？我知道我知道，你老师不相信你嘛，不信就不信呗，我都不急你急啥。”
孔老师没有郭老师那么要强，孟然堵她的话，她也不恼，就静静等着孟然说完，反倒是孟然不好意思继续了。见孟然停下了话语，孔老师不紧不慢地开了口。
“就依你说的，等你长大点，那你答应我的礼物呢？先说好，我可不要你写什么诗，上次那样的歌再来一首就行。”
接着又带着点撒娇的语气（这是和郭老师待久了学坏了）继续说道：“你还是先叫我姐姐的呢，可不能厚此薄彼。”
孟然无奈，反正本来就是这么打算的，只是他能力有限（孟然：屁，明明就是冰块你编不出来了），实在改不出歌来了，又不会扒曲，只能厚着脸皮做一回“文抄公”了。
既然决定了，孟然也不再矫情，找孔老师拿过张稿纸，在她期待的眼神注视下，把歌词抄了下来——卡布叻深的《光亮》：
海上，一阵风吹起
白云涌向陆地
季风带走砂砾
四季，冷暖的交替
多鲜活的生命
又枯萎的痕迹
是奔跑中突然袭来的风雨
是黑暗中一根火柴燃烧的光明
也许你猜不透未知的宿命
像流星飞翔着它却不知目的
可是啊，我却，却愿意相信
最渺小最微弱最柔软最无畏的你
用尽了全力，努力地回应
再无边再无尽再无解总有一线生机
光亮你自己
莫听穿林打叶声
一蓑烟雨任平生
畅音阁里终一叙
六百年一粟，沧海一梦……
孟然把抄完的歌词递给孔老师，等她看了遍，这才说道：“馨姐，和上次一样，没曲子，只有旋律，我唱给你听？不过在我的想象中这首歌用钢琴可能达不到效果，得用上民乐，回头你自己弄吧。”
说完看见孔老师点头过后，便唱了起来。一遍唱完，孔老师已经彻底被征服了，特别是中间那两段戏腔（一段念白一段唱腔），直接把她的鸡皮疙瘩都整起来了。
孔老师平复了一下心情，把孟然从头到脚“扫描”了两遍，这才用复杂的语气说道：“我真不知道说什么好了，不怪我老师不信我，你告诉我这是没系统学过音乐的10岁孩子写出来的歌，连我自己都不信啊。那两段苏轼的诗，戏腔还能这么用？”
歌是抄了，名孟然不要。这年头“国风”还没出现，孟然可不想回头背个“国风创始人”的名头，志不在此。正好“警卫1”触发后反馈来的信息是孔老师对这首歌里戏腔的运用很感兴趣，孟然便开始和孔老师讨论起来。
组合技能“磁力3-8”开始生效，慢慢地，孔老师脑中出现了“国风”的雏形……。LOW叔给出“任务完成”的播报让孟然也很意外，本来孟然只是想让孔老师多条选择而已，现在貌似这粒小种子在她心里扎根了，也许未来华夏音乐圈会多出位“国风”女神吧……。
把歌交给了孔老师去琢磨，孟然回到自己的办公室，开始清点任务奖励。
记忆胶囊：道具，可以将使用者已经模糊的某段记忆唤醒。
以孟然现在的脑子，基本不会再出现记忆模糊的情况了，这道具只能用来回忆之前那个世界的记忆了，貌似可以用在搬运“未来科技”上。不过“前世”孟然只是个普通老百姓，能接触到的都是网络上那些没什么科技含量的，高精尖技术是没指望了。
再说现在的他还是个小孩子，一没科研基础二没科研条件，就算给他回忆起什么高科技的玩意来也派不上用场。既如此，孟然暂时把奖励的道具放在一边，退出系统开始练习“警卫1”技能——周四的竞赛全指望它了，孟然虽然经过了“脑域开发”，本身的心算速度就很快了，可跟“直觉”这种很玄乎的东西比起来那就是个渣渣。
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