“不知道董老师最近在研究什么，我们的研究方向，好像是不一样的。”
王教授不冷不热地抛出了这么一句话。
教授也是分三六九等的，董老师的等级，在P大都是top的存在，更何况面对他一个湖蓝大学的教授呢？
在心里看不起他，是态度。
在表面。上尊重他，是世故。
在董老师面前低调卑微一点，不寒颤。
这句话含着浓浓的开脱意味。
研究越到后面，研究的领域就会收缩变窄。
一个研究量子力学的教授，对于经典力学的研究不够深入，也是应该的。
如果说董老师提出的物理话题，不在他的研究方向之内，王教授的知识，就是被大大削弱了。
他提出这一点，就是为了提醒在场的所有人。
你拿别的方面来考我，我觉得，不太妥。
不是我研究方向的问题，答不出来，不怪我。
董老师显然也是明白他的意思，摆摆手说道：“诶，都说了是小讨论了，也不会涉及到这么新颖玄奥的内容。”
王教授的脸色柔和了不少，那就好。
可是，他要考什么呢？
不是具体领域的问题，那是抽象的哲学脑洞探讨吗？
董老师继续说道：“我们物理学的起源，基本就是来自牛顿的那本《自然哲学的数学原理》。物理学科，看似严谨深刻，其实，源于生活中的方方面面，也和模棱两可的哲学思想息息相关。”
“所以，今天也就是做一个小小的探讨吧……”
董老师脖子一扬，脸上露出了一抹神神秘秘的微笑，进而开口道。
“一加一，为什么等于二？”
此话一出，在场的人，都愣住了。
几个在他们背后处理数据的P大志愿者，在听到这句话的前半句之后，互相使了个眼色。
他们说董老师今天怎么这么反常呢？看来是脑子不清醒了，把二锅头当水喝了？
在把问题听完之后，他们愣了一下，陷入了沉思。
这真的是一个哲学问题，而且是一个几千年来，没有人能够搞清楚弄明白的哲学问题。
别说哲学家了，那么多数学家物理学家，都掰扯不明白。
这还真是个不错的思维碰撞，没有标准答案，就是看个人的想法和思维灵活度。
有一说一，在P大求学的他们，在刚刚接触到这些科目，也是有老师提出并且解释过这个问题的。
不过，因为这个问题过于高深，考试也一定不会考，教授又讲得迷迷糊糊的，他们完全没听懂。
站在兴趣和好奇的角度，他们也是很乐意去搞明白这个问题的。
旁边的P大志愿者的沉默，早就是一直以来的背景板。
而沙发上这几个人的沉默，就与众不同了。
刚刚他们的话语，还是一簇簇不停抖动的红绸缎。
现在所有的语言都匮乏了，融成一颗红宝石，显得异常沉重。
刘教授也跟着在思考这个问题。
说实话，一直有人在研究讨论，只不过说出来的说法，都一个个被打败否决了。
她的脑海中，现在都还藏着很多错误答案。
建立又推翻，革新，不断进步，这就是物理学科的特性。
很多人认为，只有能够实际运用到生活中的实物，实验品，才是有意义的。
那些玄乎的理论，什么费马大定理，孪生素数猜想，一加一等于几，多是学术狗们的自嗨。
其实不然，理论的突破，也是学科发展的重要一环。
现代的各种网站密匙，就是依赖于一个当时人们觉得毫无意义的理论定理解决。
总而言之，理论和实验物理，重要程度都是并行的。
一加一为什么等于二，在学术界的推进程度，可以说是微乎其微，基本没什么推进，找不到要领。
董老师今天提出了这个问题，难道是他又更新了理论，要发新论文了？
长时间的沉默，已经在暗示，大家对于这个理论，实在是一筹莫展，没有头绪。
几个志愿者也不再把眼神投到中央的沙发处，而是把心思收回来，认真地完成手头的工作。
早做完，早收工。
这样的反应，在董老师的意料之中。
他倒没有在这个王教授身上放什么期望。
王教授要是有什么高见，大概早就说出来，和大家讨论，甚至写一篇小论文了吧！
他的关注点就在林霏身上。
这个小姑娘思维活跃，气质不凡，小小年纪可以自学量子力学，对于各种疑难问题也回答得头头是道。
说不定，给她一点时间，她能对一加一为什么等于二，有一些头绪呢？
董老师悄悄地观察着林霏。
林霏的双腿乖乖地平行并拢着，左手垂在左腿旁，右手撑住下巴，蹙眉惹了皱纹，连嘴巴都撅着在使劲。
她的表情确实是有些凝重，一看就是在努力找思路的样子。
时间一点一点流逝，董老师觉得一直这么耗着也不是个样子，笑呵呵地开口道：“诶，这确实是一个很复杂的问题，别说二位不知道如何开口，我也不知道啊。”
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