耿志扬回头对冯雁道：“怎么样？我说的没错吧？就是valve。”
“怎么可能？怎么可能是valve呢？”冯雁一脸的惊诧道：“字典上不是这么发音的。”
耿志扬笑道：“那是因为你学的是约翰国发音。我估计这家伙虽然是从约翰国来的，很有可能是个米国人。他的口音带有明显的米国特点。”
他猜得没错，罗伯茨正是米国总公司派遣到约翰国分公司的工程技术总监。而这套双加压法硝酸装置也正是在他的全程参与下建设起来的，因此对该装置熟悉的不能再熟悉。
有了耿志扬在一旁帮着纠正对专业词汇的理解，双方的交流总算能正常进行下去。
田连营等人见耿志扬竟然能跟外国人直接对话，一个个惊骇地难以置信。田连营暗自后悔道：“要是早知道这小子连外国话都说的这么溜，我就该把他收入麾下帮着鸿运管理二硝项目。何至于闹到逼着他待岗而成了死对头的地步？”
卢洪涛则暗喜道：“志扬英语水平竟然这么高？怪不得他老说有办法让二硝项目正常运转起来，原来人家把那些外文资料都看透了。”
但其实卢洪涛的理解是有偏颇的。国内所有高校，无论大小和层次高低，对学生的英语学习都下了极大的功夫。
以北海工业大学为例，本科生过不了四级不允许毕业，过不了六级不允许报考研究生。所以逼得学生们把大量的时间用在了英语学习上，为的就是能够顺利地通过四六级考试。
英语这东西其实就是一门语言。想学好的话，最简洁省劲的办法就是置身于该语言环境中，逼着你不得不用英语交流和思维。
但国内大学里的英语学习又跟实际生活中用到的英语不同，它其实是一种书面语言的变种，主要考察的是学生的阅读和理解能力，对日常口语交流能力并不看重。
因此即使通过了四六级考试，培养出来的学生大多是聋子英语和哑巴英语，遇到实际需要交流的时候往往即听不明白，还磕磕绊绊地张不开嘴。
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