“考生范围确定了，我们再来商量一下考卷题目。”林舒看向淳于越和叔孙通二人。
这两位可是出题的主要负责人，她可不乱掺和。
“既然今年是结业考和选官考合二为一，那么就不能单方面只考就学识，还得考核一下庶务，政务方面。”淳于越说道。
林舒想起了古代的科举考试，唐朝科举有秀才、明经、俊士、进士、明法（法律）、明字、明算（数学）等多种科目，内容有时务策、帖经、杂文等。
宋朝科举有进士、明经科目，内容有帖经、墨义和诗赋，王安石任参知政事后，取消诗赋、帖经、墨义，专以经义、论、策取士。
明清科举直接改为八股文。
眼底灵光一闪，她可以向前人学习借鉴一下嘛。
“选官试可以分为经义，策问，史学，文学，算学，工学六科。
经义考察考生对各学派经典的理解和应用能力，每次考试侧重的学家思想应吸纳百家精华，不可偏薄。
策问采用命题作文的方式，题目跟时务挂钩，由王上命题，考察考生的文笔，表达能力和针对处理庶务的不同想法。
史学考察考生对历史事件及历代人物的了解和分析能力。
文学考察考生对文学作品的理解和欣赏能力。
算学考察考生的计算水平，解决实际问题的解题思路、步骤、结果。
工学由公输家，墨家等精通工程制作的匠人联合出题，考察考生关于机械、建筑、水利等方面的研究和应用。”
“你们觉得如何？”
“要不我们改个名字，选官试听起来太俗了，既然分科取士，选拔各个方面的人才，就叫科举试怎么样？”
众人都被林舒一长串的话砸晕了，扶苏的手腕极速在纸上滑动，直接起飞。
幸好他用的是墨笔，不是毛笔，不用重复浸染墨汁，要不然还跟不上老师说话的速度。
王绾，淳于越等人失神片刻，惊讶于林舒的所思所想。
尤其是淳于越，他是咸阳官学的校长，对于官学教导学生的东西再熟悉不过。
原来林舒从那个时候就开始在布局啊！
六科考试选拔出的人才不说全能，但各方面不会太差。
尤其是在算学和工学方面极其聪慧的学生，绝对会是各方争抢的香饽饽，再也不会是人们眼中的杂学，上不得台面的东西。
而且将科举试制度完善后，他能想象出，以后的学生接受的教导体系都会改变，再也不会是纯粹的只接受某一家学派思想。
诸子百家，百家争鸣，会是何等盛况。
在座的几人都有各自的学派，淳于越，叔孙通是儒家，王绾是法家学派。
历史上的张良开始学习的是儒家思想，后来他遇见黄石公，为黄石公捡鞋之后传授了他一部《太公兵法》。
虽然叫兵法，但是据分析里面写的并不是兵法，而是治国之道的法家谋略。
汉朝定国后，张良辞官隐居，离开刘邦出家为道，接受了道家思想的传承。
学习得那叫一个庞杂，既有儒家，法家又有道家，阴阳家。
但是以目前的情况来说，张良和扶苏差不多。
扶苏原本也是学习的儒家学派，但跟在林舒身后两年，渐渐跳出纯儒的圈子，现在哪家学派都不是。
历史上的赵高，他精晓司法，被嬴政任命为中车府令，还被派去做胡亥的老师，教他学习秦法，但实际来说，他并没有法家学派的认证。
现在的赵高，可能是个蛋黄派，也可能是个没钞疯，空洞派。( ???∞)
至于林舒，她是咸鱼躺平派。
王绾赞叹轻笑，分六科取士，侧重点不同，选拔出来的官员能力也不尽相同，取长补短，不失是个好计划。
林舒目光闪烁，偏过头用手撑着下巴：“如今官学的学生分为不同阶段的结业考，成绩不合格的便会被劝退，等以后各地都开办官学，全国的整体教育水平提高后，科举试也分层考吧。”
张良接过扶苏的记录工作，在一旁奋笔疾书。
扶苏有人帮忙，缓了一口气，揉揉有点发酸的手腕，决定回去就加大练字的强度。
林舒垂下眼睑，其实她也想普及九年义务教育的，可是如今的大秦国力支持不起，开办官学的资金大多都是来源于抄家，羊毛出在羊身上，用那些降国贵族们的家底来教育他们的子孙后代，还挺对得起他们了。
可惜一分钱难倒英雄汉啊！
没有繁荣的经济作为后盾，义务教学很难维持下去，靠那些学生缴纳的少量生活费是不现实的。
如今的人口还不算太多，等六国一统，天下太平后，生育率会呈井喷式增长，当务之急还得要尽快解决教育资源的稀缺问题，培养出大量的老师出来，为以后做准备。
靠国家扶持发展太慢了。
“科举考可以细分为三个阶段:乡试、会试和殿试。乡试由地方组织选拔考试，筛选出一定数量的优秀考生进入会试。会试由朝廷负责，在咸阳开设考试，选拔优秀考生去参加殿试。殿试由王上亲自主持,最终确定官员的选拔结果。
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