“哦，你说的写日记，我是从给他们上课的第一天起，就让每个人写日记，每天写一篇，或长或短都随意。看心情了。这初中三年下来，有这一千多篇日记的好基础，写作能力就自然过关了。
最重要的是，养成了自我对话和自我修炼的好习惯，肯定能够终生受益。这些日记本身，对于每个人来说，就是人生的一场道德马拉松，是对生命的敬畏和珍爱。这个你放心，这是我自己的切身体会，我从小学四年级开始写日记，一直坚持到现在。肯定会持续到自己生命的终点！”说起这个写日记，方萦真的心情激动起来。很显然，也是激情四溢的往外冒。
方莹真没想到，写日记的功效，在这个天赋异禀的孩子身上，居然产生了如此神奇的效果，家长的这份积极反馈是太意外了。
“你不知道？方老师，我爱人，也有写日记的习惯，孩子小时候，刚上小学那会儿，他爸爸试图让儿子写日记，他就是抗拒不写，后来他爸爸，也就善罢甘休，不再强逼他了。没想到，现在他对写日记是如痴如醉，特别是一到星期六，简直不睡觉，能一直坐在那里写，简直有些疯狂了。
我们暗暗高兴，又有一丝丝的担心他的身体。好在第二天是个星期天，我们就让他睡个够，从不打扰他的休息。为了保护他睡好觉，他爸爸就虔诚地像个卫兵，守护在儿子的窗外，唯恐过路的人员车辆，吵到我家孩子。这个男人爱孩子，也是到了变态的地步。我被感动，也就随他去了。不做过多的干涉限制。你看我家里的这几个人，是不是也够另类了？”说着说着，这个家长自己，笑得哈哈哈的。
“嗯，太好了！你这两个大学教授！你们家的整个氛围，的确是独一无二的，人间好风景。我很好奇，我更欣赏，还有些庆幸和羡慕！为你的孩子感到欣慰。生在这样的家庭里，是他这辈子的福气。”方萦真笑着，脸上露出开心的神色。
“方老师，我和我爱人，以及全家人，今天特意来，向你表达一份敬意！这里有个特别的礼物，是我全家的心意。你可千万别拒绝！”说着，
家长从包里，取出一个包装精致的盒子，说：“这是他把从广东出差回来，带回来的肇庆端砚，给你作为一个纪念品。请你笑纳。”
“这可使不得，我不能要，教你孩子，是我的本职工作，这一切都是自然而然的事情。”方萦真很为难，也不知道，该如何是好。一再退让，也没让她收回去。
“方老师，我就不耽误你的时间了。你忙吧。我走了。下午还有课要上。”话音刚落，就转身走到门口，快步出门。
方萦真只好，把她送到门口。关上门，自己坐回办公桌前。她的心情无法平静，无法安宁下来。这可怎么办呐？她一时间不知道该怎么处理了？她的心里波澜起伏，似乎被深层的搅动了。
天哪！家长给自己送礼物，这还是做教师以来，头一回。还好，只是个砚台，不是啥过分庸俗的东西。方萦真实在想不出来该怎么办了，自己也不在办公室里洗练毛笔字，就随手把这个盒子，放进办公桌下边的柜子里。
坐下来，继续改作业，稍微停顿了一下，心想，自己在班主任研讨会上的发言，主要就是讲了个“三主”的概念，让学生做班级的主人、学习的主人、自己的主人。彻底从根子上，端正做人做事的态度，成为自己生命的主宰，自己生活的掌控者。而不是随波逐流，没有主见，没有思想，没有头脑，没有理想，没有高远志向的庸庸碌碌之辈。
这些理念，都是从自己的骨子里，长出来的，对了，应该是自己从小酷爱读书，就无形中把这些诶所读的书，走心入神的文字，长成了自己骨头和血液。自己的日记里，一个字一个字铭刻在心的东西。别人还以为自己是疯了，说出这些奇谈怪论来。
是啊，她自己的教书的过程中，从来不是像有些老师，照搬教参上的原话，把自己当成了资料的搬运工，对了，上次，就是这个家长的儿子，周博童专心致志地听课，记笔记，有几个字没记上，下了课，就紧跟着跑过来说：“方老师，您刚才讲的，那几个词句，我没记上，能不能，把你的书借给我，让我补一下？”
“我的书，你看看，我的书上干干净净，一个字都没有！我说的每句话，都是在这里存在，会随时跳出来的。”方萦真指指自己的大脑说。
是啊，周博童还以为方莹真和别的老师那样，把上课说的每句话，重点、要点、难点都抄在书上，然后照本宣科着，在课堂上讲课。像和尚念经一样，有口无心，念完了，自己也不知道在说什么，念完了，就完了。
念了几年、几十年、一辈子了，还是个搬运工，念的这些知识、思想、观点、艺术的美，和教书者本人没有丝毫的关系。更别说有什么独立的思想和见解了。
是啊。这个孩子当时，眼神里全是不敢相信，吃惊地看着方萦真，发出由衷的敬佩和赞叹。
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