“说什么呢，又错了不是。吴春雨同学，宪法明确规定，公民一律平等。不能随意就把自己界定成什么二等公民呀。你不能参加团组织活动，那是因为你不是这个组织的成员啊。另外，老师对你好，那可不是老师的个人恩赐，那是老师的职责所在呀。”
＂对于这些，你可以把它当成你要求进步的动力。”
吴春雨似懂非懂地听着，礼貌地点着头。心里却不服气地暗说：
老师啊，别蒙我。不管你怎么说，只要你不烦我，我就能入团，你要讨厌我，那我表现再好也白扯。
凌姗并没有注意到吴春雨心理活动所带来的表情，她把手里的《入团申请书》还给吴春雨，一边继续说：
“最近，你的每一点进步，老师和团组织，还有同学们都一一看在眼里了，大家都为你高兴，继续努力吧。＂
＂我们班是个集体，是个团队。老师和同学们包括团组织，都不希望这个团队里的任何人掉队。而加入共青团，应该是每个要求进步的学生和青年都追求的目标。它是一种崇高的理想，这个理想是建立在为人民、为国家、为社会贡献才智和力量的目标丶基础之上的，是我们党的新鲜血液和后备力量，这些，你明白么？”
吴春雨诚实地说：“这些话，我倒听说过不少遍，可我都没往心里去呀，所以我哪能明白那些呀？老师，那些理论，我再慢慢学，您先帮我把团入了吧。我一辈子都不会忘记您的好的。”
“又瞎说了不是？我都说了，入不入团那是要看你符合不符合共青团员的标准，是要靠你自己的努力呀。那是团支部和校团委的事，可不是我说了算哪。”
＂得了，那还不就是您一句话的事儿么。国育新他们敢不听你的？”
吴春雨的固执与错误的偏见，使凌姗哭笑不得，便嘱咐道：
“你呀，首先要端正入团的态度，要按程序办事。这份申请书你拿回去，誊写清楚了，自己去交给团支部。要主动和支部的同学谈心，求得他们的帮助。支部会把你做为积极分子列为发展对象，并指定团干部对你进行一对一地帮助和培养，等培养成熟了，通过考核，上报团委并批准，才能发展你入团。这还是需要有一段考验的时间呐。”
“那，那我直接把申请书交给你不是更好么？”
吴春雨以为凌老师在故意推脱，便固执地问。
“不可以。这不符合组织程序。”凌姗很明确地拒绝道。
可吴春雨还不甘心，他索性就把心里的想法给直接说出来了：
“别逗我了，老师，我还不知道呀，你就是咱班的老大，那谁入团不入团的，其实还不就是您一句话的事么？！”
“不，你错了。老师还真没这个权力。共青团是一个青年自治组织，任何组织外的人都不能干预。老师从来没有，也没权力，也不可能要团组织批准哪个同学入团。”
＂吸纳新鲜血液是团组织内部的事情。不说了，快去把《申请书》交给国育新吧，再好好地和他谈谈你心里的想法。”
吴春雨的执拗，让凌姗既酸楚又沉重。都初二了，连入团这个简单的程序和流程都不懂，这是一件多么不可思议的事情，这说明这孩子的知识储备多么缺乏，底子有多么的薄哇？
那吴春雨这几年到底怎么念的书？生活上又是怎么过的呢？
这更坚定了凌姗要尽快搞清楚吴春雨到校之前的那段生活轨迹的决心。
看来，要彻底消除这孩子心里那些畸形的观念，那些被过早吸收的不正确的东西，还真得认真地多做更多更细致的思想工作啊。
吴春雨最后还是不情愿地拿着申请书走了。
他一边走心里还在犯嘀咕：
难道凌老师还是不信任我？谁入团不入团的她说了能不好使？
鬼才相信呐！
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