听说是在外做生意发了财的乡亲们自发集资建起来的新学校，
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子，
太多在外做生意的闽南老板们在多年的南闯北后深深的明白文化知识的重要性。所以不吝捐出巨资兴建了这所高质量的学校。
朱昊一身笔挺而军装站在教室门外一言不发，
上课铃响了，学生们纷纷走进了教室有序地坐好，王校长进去讲了几句话，
大意也就是今天是中国人的耻辱日，是日本军国主义发动侵华战争七七事变的纪念日 ，下面请解放军朱老师为大家上爱国主义教育课。
在一阵热烈的掌声中，朱昊昂首挺胸走上了讲台，看着下面一个个童真的少年，一双双渴望的眼睛，仿佛看到了多年前曾经的自己，不禁感叹一声，自己这个差生竟然还能有一天站在讲台上给别人上课，
子君夏茜叶红几个和三叔公王校长还有几个没课的老师就站在教室最后面看着朱昊讲课。
朱昊控制住心中的略微紧张感，，出口喊了一声：起立！
全体学生站了起来，异口同声的喊：朱老师好！
朱昊点点头学着自己当年的老师那样伸出双手往下一压，说道：同学们好，坐下吧！
转身拿起粉笔用他不怎么漂亮的字写下了几个大字：思考题；你为什么而读书？
同学们你们谁能回答我，你们是为了什么读书的？
下面的孩子纷纷举手，有的说是为了 长大后多赚钱，有的说为了找个好工作。
也有的说是为了不受人欺负。
朱昊点点头，既不反对也没赞同，只是说，这个答案我们稍后再讨论、老师先给你们讲一段历史，一段中华民族受欺辱、受残害的血泪史，听了之后你们就会明白了了为什么而读书。
大家都知道今天是什么日子吗？今天早上的防空警报是为了什么而响起吗？
学生们大多回答知道是七七事变的纪念日，
朱昊又问谁知道七七事变代表了什么？产生了什么样的后果？
看没人回答的上来，朱昊开始了脱稿侃侃而谈：
七七事变，又称卢沟桥事变，发生于1937年7月7日。1937年7月7日夜，卢沟桥的日本驻军在未通知中国地方当局的情况下，径自在中国驻军阵地附近举行所谓军事演习，并诡称有一名日军士兵失踪，要求进入北平西南的宛平县城搜查，
这一无理要求被我中国驻军严词拒绝，日军随即向宛平城和卢沟桥发动进攻。
中国驻军奋起还击，进行了顽强的抵抗。
“七七事变”自始揭开了全国抗日战争的序幕。
下面我来讲讲日本鬼子侵略我们中国后犯下的滔天罪行，其中最人神共愤，最丧心病狂的就是南京大屠杀，毫不夸张可以称之为人类历史上最黑暗最野蛮最灭绝人性的屠杀。下面我给同学们好好的讲一讲这个一段惨绝人寰的历史：
1937年12月13日，日军占领南京后，对南京城内的百姓和已经放下武器的国民党军人进行了惨无人道的大屠杀。
据统计，日军使用集体枪杀、活埋、刀劈、火烧等惨无人道的方法，杀害中国平民和被俘军人达30余万人。
你们都见过爸爸妈妈杀鱼杀鸡鸭吧？当时那些毫无人性的日本畜生就是把我们的同胞当作鸡鸭鱼牛羊来杀，
它们会活生生的把我们中国人剥开肚子直接用手摘出心脏来生吃掉。
它们把中国人绑在柱子上浇上汽油活活烧死，
更为变态的还有把刚出生没几天的婴儿放进蒸笼里活活蒸熟吃掉。
其他的恶行还有很多，简直是罄竹难书。
考虑到同学们的承受能力我就不再一一详细说了，对了，它们甚至还当众进行砍中国人的头比赛，看谁杀的中国人多，奖品是一瓶酒。
此外，日军还在南京造成了重大的财产损失，南京城被毁三分之一，财产损失不计其数。日军还大量掠夺文物，抢去图书文献88万册。
这群畜生在我国的东北还驻扎了一支比魔鬼还残忍的731部队，在那里期间使用活体人类进行生物武器与化学兵器的效果实验，包括“冻伤实验”“活体解剖”“低温实验”“低压实验”等。
此外还有一些列的罪行，如平顶山惨案：
日军抚顺守备队对平顶山周围居民进行屠杀，扫荡行动开始后，平顶山附近村庄居民被迫全部集和在山崖上，被机关枪扫射，部分幸存的村民被守备队员用刺刀捅死，尸体当天被焚烧处理。
如抓捕劳工：据不完全统计，到1944年为止，日本在中国东北强征的劳工已达300万人，其中被虐待致死的占总数的29%2。
细菌战、化学战：1940年下半年开始，侵华日军开始大量使用细菌武器，如感染力强、传染迅速、杀伤力大的霍乱、伤寒、鼠疫、炭疽病等菌种，以及白喉、痢疾等细菌。
朱昊讲到这里心里堵着的难受，停下了讲课，深呼吸几下平复了一下自己的情绪后继续说下去：同学们是不是也觉得世界上怎么会有这么恶毒这么变态的国家啊！大家先平复一下，我接下来讲讲日本人侵略我们中国抢走了多少东西，给我们造成了多大的灾难与损失：
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