真正能治愈自己的，从来不是时间而是明白。
李金玉深知，这段感情若凌波未能主动奔赴来，他们之间的情感或将渐行渐远，直至消失殆尽。
他曾自信满满以为，自己能守护她。即使无论她想要如何闹腾，他都会在她身边。
现实却残忍告诉他，正是他的存在给她带去了伤害。
每当想要靠近凌波的时候，脑海里就会突现她伤痕的画面。
它们好像一个结界，将他挡住在外，不可靠近。
李金玉孤独地坐在河边，四周被黑夜的深邃包围，他只能无助地低垂着头。
夜色中，他的身影显得格外孤独，仿佛与整个世界隔绝。
他静静地坐着，目光空洞而深邃，仿佛在凝视着内心的痛苦和挣扎。
他的思绪如同河水一般流淌。回忆着与凌波共度的时光，那些欢声笑语、那些温馨的瞬间，如今却化为无尽的痛苦和思念。
他感到自己的心被撕裂，仿佛有无数针在刺痛着他的灵魂。
他闭上眼睛，泪水无声地滑落，打湿了脸颊，与河边的露水交织在一起。
在这个寂静的夜晚，李金玉独自面对着内心的痛苦和挣扎。
他没有言语，没有声音，只有眼泪在默默流淌。
他试图用这种方式来宣泄内心的痛苦，让自己得到一丝解脱。
时间悄悄流逝，夜色渐渐淡去，黎明的曙光开始洒满河道。
一天又过去了，似乎什么都没有变，似乎什么都变了。
李金玉捧起一把清水，使劲地揉搓着自己的脸庞，然后回到学校。
……
由于前夜在河边独自度过，李金玉没有得到足够的休息，导致在教室里表现得昏昏沉沉，摇摇欲坠。
他的眼皮像挂着千斤重石，无论如何都撑不起来。
尽管如此，他还是坚持坐在教室里。因为第三、四节课将考数学，他想继续刷新着自己考8分的记录。
第一节课是语文课。语文老师是一位四十多岁的女教师。她衣着干净整洁，笑容和蔼可亲，与她对视过的人都会觉得有如被春风拂面。
她总能以丰富的文学素养引导学生进入文字的世界，用细腻的解读展现文学的无穷魅力。
她的每一个动作，每一句话，都流露出深厚的文化底蕴和对教育事业的热爱。
岁月如流，艰辛如砺，然而这些并未在她身上留下任何痕迹，反而雕琢出她成熟女性的独特魅力。
语文课一直是李金玉最喜欢的课程。或许是因为他在文学上的点滴积累与素养，使得老师时常青睐于他，喜欢点名让他回答问题。
然而就在第一节课进行到一半的时候，李金玉突然感觉一股强烈的困意袭来。
他的眼皮开始打架，头也忍不住一点一点地往下沉。
他努力想保持清醒，但无奈睡意如潮水般涌来。
最终他还是抵挡不住，趴在桌子上进入了梦乡。
他梦见自己与凌波站在一个朦胧的地方，那里像是他们过去的回忆与未来的希望交织而成的场景。
他们两人手牵手，彼此间的笑容洋溢着幸福与温暖。
然而，这幸福却是那么短暂。
转瞬间，凌波的身影渐渐模糊。她试图告诉李金玉些什么，但声音却被风吹散，无法听到。
李金玉心中涌起一股强烈的不安，他试图抓住凌波的手，试图留住她。
但凌波的身影却像是被一股无形的力量拉走，逐渐消失在朦胧的雾气里。
“凌波！胡凌波！”
李金玉大喊着，声音中充满绝望与无助。
他试图追赶凌波，但无论他如何努力，始终都无法触及她的身影。
就在这时，他感到周围沉寂下来，然后左腿像是被什么野兽啃噬，疼痛无比，却怎么也挪不动。
“啊！啊！啊！”
几声嘶吼之后，他猛然睁开双眼。
他这才发现还是在教室里，而周围的同学和老师都在目瞪口呆地看着自己。
而刚刚梦中的痛感是何艳为了让他清醒，不继续说梦话，在偷偷使劲拧他的大腿。
李金玉低下头来，把头埋进书堆，不敢面对大家的目光。
他清楚自己又一次在大家面前失态了。
教室里一片寂静，仿佛时间在这一刻凝固。过了好一会儿，语文老师才打破沉默。
她轻声问道：“金玉，你没事吧？”
李金玉抬起头看着老师关心的目光，勉强挤出一丝微笑，摇了摇头。
他想说些什么来解释自己的行为，但最终却什么也没有说出口。
见李金玉没有什么状况，也不像是发烧的样子，而仅仅是打瞌睡说梦话，语文老师不禁有些愠怒。
她意味深长地开口了：“‘庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃’，我们的金玉同学，刚刚深刻地诠释了‘晓梦迷蝴蝶’的意境了。”
她在读到“蝴”字时，刻意加重语气，拖长声音，一副颇有所指的样子。
教室里瞬间爆发出一阵哄笑。有些同学的反应更是夸张至极，他们一手扶着课桌，一手抚着肚子，仿佛要提防着肚子被笑破。
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