苏棪棪一篇篇的整理。
用自己简短的语言，总结每篇文献的大概意思。
按照定义、相关概念、发展趋势、研究趋势等，把论文写完。
最后还提出了研究的方向展望。
很多人只看到幼儿的【争抢行为】，假如玩具足够多，孩子的争抢行为是否会减少或消失？
这可以和【资源争夺】放在一起来讨论。
很多幼儿的【争抢行为】，是否会随着年龄的增长，演变的严重或者趋于消失？
这需要用【纵向追踪】的方法。
在其他年龄群体中，是否存在争抢行为呢？
是争夺有形的物体，还是无形的关注？
这些关于争抢的猜测，苏棪棪都把它们写进了论文里。
4个小时过去了，苏棪棪已经将这篇文献综述书写完毕。
苏棪棪自己在学校的官网上，挑了挑靠谱的普通期刊。
名牌大学就是这点好，什么学术资源都有。
不用学生费劲的筛选和整理。
苏棪棪查了查，有个《校园心理》看上去和她的论文还比较契合。
苏棪棪按照期刊要求的格式，修改了一下自己的论文格式，然后发邮箱投了出去。
此时，系统已经判定她完成了任务2 .
5积分稳稳的落入囊中。
看来这篇论文，必然会去接收。
苏棪棪起身，伸了个懒腰，到外面走了几圈。
不得不说，被系统这么一要求。
她发现用这种写论文、输出论文的方法，更有利于整理自己的输入。
原来的她，只是单纯的看和整理。
现在自己要写，要梳理脉络，要不断地的引用。
这大大的锻炼她的文献检索能力、阅读能力和记忆能力，对以后的科研，也会起到大作用。
晚上，苏棪棪吃过晚餐。
邮箱里多出了一封邮件。
她打开邮件，发现正是《校园心理》的编辑给的回复：
【愿意接收这篇论文，将在下个月的期刊上进行刊登。
希望她填一下地址和作者名字，便于编辑进行审阅和校稿。
另附上《校园心理》的公账账户，需要苏棪棪支付1000元的版面费用。】
朱灵灵眼尖的看到了苏棪棪的电脑屏幕，发现她居然投了一篇论文，还中了。
朱灵灵尖叫一声，抱住了她：
“棪棪，你怎么这么厉害啊，才进校一个月，你的论文都被录用了。”
苏棪棪一边填写信息，一边不好意思的说道：
“一篇普刊而已，算不上什么。”
“很多大神也是从普刊开始的啊，你就不要妄自菲薄了。
不过投普刊是有点浪费，咱们后面试试投核心和sci，如果要读博的话，这些科研成果才更有效。”
苏棪棪点点头，把版面费转了过去。
做好了一切，她才转头，和朱灵灵沟通起来。
原来，和很多人想象的不同，期刊刊登论文，是需要向作者收取版面费的，而不是给作者发稿费。
这在学术界，是一个奇怪又普遍的现象。
朱灵灵也笑着说，都是他们这些搞研究的人，养活了这些期刊。
有论文，才能算作科研学术成果。
就这样，一群写论文的，养活了一群发论文的期刊。
如果是核心期刊或者学术顶刊，版面费更是昂贵，达到几千、几万美元都是正常的。
苏棪棪不由得叹了口气，做科研，没钱是真的伤不起。
不说昂贵的仪器和实验试剂，就发论文的版面费，就能劝退很多普通家庭。
还好，自己有积蓄，也有系统的奖励。
还可以支撑她追寻这三年的学术理想。
整理好了今天的学习内容，两人各自学习了起来。
晚上9点钟，苏棪棪戴上耳机，再次出门运动。
今天她选择跳绳，作为自己放松压力的方式。
朱灵灵也紧随其后.
当她看到苏棪棪的各种花式跳绳之后，忍不住惊呼着给她拍视频。
“又会跳绳，又会做科研。棪棪，你太棒啦！”
朱灵灵不住的夸奖她。
第二天，依旧早起练字，今天还有件大事，是苏棪棪的硕导，闵教授，开组会的日子。
苏棪棪选择了年龄大，资历老，不怎么管学生的闵教授；
和她相反，朱灵灵选择了年轻有冲劲的程老师，现在也是副教授级别了，大家都称之为程教授。
两人都是今天开组会。
吃过早餐，苏棪棪和朱灵灵进了不同的教学楼，开始和自己的硕导，进行第一次见面。
到了教室，苏棪棪发现同门师姐师兄，都已经到了。
闵教授每届只带2-3个人，加上苏棪棪，今天开组会的也只有7个人。
研一的这一届，除了苏棪棪以外，闵教授还选了一个男生，叫高飞荣，也是保研上来的。
见大家都愁眉紧锁，苏棪棪先和高飞荣攀谈了起来。
原来，闵教授每次开组会，必然要听学生们这段时间的收获，了解学习状况。
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