“阿尔那什么来着，名字太长了。叫不出她名字时尴尬，可这么长名字，真难记。”
“新疆不是很缺水吗？她会不会很久才洗一次啊？”
“难怪她身上总有股味，肯定是因为她很久才洗一次澡！“”
“她上次在办公室跳彭恰舞，就是在刻意吸眼球。叫她去死，她又不去，叫她跳，她就跳。”
女人要么在扎堆孤立别人，要么不扎堆被别人孤立。
光一暗，什么好友姐妹皆化乌有。
阿娜尔·古丽的背影不再笔直、自信，她迟疑了，抬脚，重重落下，一步一步走向白清与黎散眼中的黑暗。
一眨眼，又至教室内，阿娜尔·古丽在台上专心讲课，台下同学全各玩各的。
“安静”，阿娜尔·古丽想维持课堂纪律，叫了一声又一声，“安静。”
奈何全班无人听，都是四年级的学生，大部分步入叛逆期，加上管制松散，哪肯听呀。
“安静！”
一石激起千层浪。
“我凭什么听你！”
“我就是不安静，你能把我怎么样!”
“都安静听，老师的。”
“我爸妈都没管过我！”
“在学校里要听老师的。”
更有甚者举起木椅，做势要砸向阿娜尔·古丽。
白清评价了句：“不尊师重道，无法无天。”
黎散摩挲着黑绳，轻轻道：“过了，他们眼中根本没有师长，应是为肆意妄为。”
白清：“我的评价与你无关。”
黎散无奈又是叹息一声，他的清风也为所欲为了，心中无他。
场景又一换，校长办公室中，校长苦口婆心在劝阿娜尔·古丽。
“现在的孩子被宠惯了，光喊没用，你要用体罚。”
阿娜尔·古丽在犹豫：“可是……”
“你不体罚，光喊立不起威严。听我的，我带过四届了，最懂怎么治那些差生。”
阿娜尔·古丽走出校长办公室，眼神迷茫。
这不是她想要的，她不知道该怎么办。
突然阿娜尔·古丽一转眼，瞧见了白清与黎散，于是她真诚的问：“你们是来找校长的吗？”
白清撒谎也不眨一下眼：“是，我认为各民族之间要融洽相处，关于各民族之间相处所产生的矛盾并不能因是小群体而忽略不管，五十六个民族必须团结一致。所以我申请找校长处理矛盾。”
黎散感叹着白清编谎的能力越来越炉火纯青了，一言不发站在他身后，静静注视着三千五百年前他便注视着的身影。
心烦意乱的阿娜尔·古丽揉了揉眉头苦闷说：“现在校长心情也不好，估计你们呀现在进去会被骂，不然还是先搁下吧，一点小矛盾而已，不至于如此。”
阿娜尔·古丽知道白清很可能是在说她与同事们相处之间的矛盾，因为全校只有她一个少数民族老师，但她也不希望把事情闹大。
白清眼角晲着不远处的长廊一片乌黑，深陷于黑暗中。
桎梏不可能四通八达，和有完整的故事线剧情和结构的，谁知道进入了桎梏中的黑暗会发生什么。这件事没有规律，连白清根本摸不清。
有时候是庇护所，有时是桎梏之主的一些零碎回忆，甚至能是深渊。
莫名其妙的，白清总会下意识避开桎梏中的阴影区。
于是谎已撒向来什么都敢的白清面前校长室铁门，伸手向门把手，黎散的手已疾速奔来，和白清一同握住了门把手。
门把手是冰凉的，黎散的手是热的，热到惊得白清眼皮一跳。
黎散永远不可能放心白清，让白清独自面对门开后不知为何物的校长室？
只要黎散还能触碰到白清，他就不会让白清有任何危险。
白清当即想放手，一句“别碰我”还未出口，校长室门自动开了。
场景又一换，阿娜尔·古丽正与父母视频通话，如大多数人般，报喜不报忧。
阿娜尔·古丽的父母是打馕的，她的父亲正举着手机，让阿娜尔·古丽看新打好的馕，一个个摆在烤好的泥坑边，灵动而朴拙，他叫着要烤熟一袋的馕带给阿娜尔·古丽。阿娜尔·古丽的母亲也透过视频通话，提着串葡萄说要寄一箱给阿娜尔·古丽。
打馕在白清眼中是一行辛苦的老行当，也是一种民间智慧，一般都是男人上阵。馕的表面还有传承的古老花纹，是用一个叫馕戳的器物扎在馕的表面，好比印上一个沉沉的邮戳。
白清听过一句堪称最经典的话：“薄薄的馕，俨如烤馍的维吾尔族女人红彤彤的脸，都映照到馕上了。”
阿娜尔·古丽笑了，仿佛所有积压于心中的委屈一扫而空。可阿娜尔·古丽的父母又如大多人的父母般，开始数落阿娜尔·古丽，说她不应去当教师，不应离开新疆去江南等。
阿娜尔·古丽的笑容淡了又淡，最后收起了笑容。
白清与黎散身处女老师的房间，前者双眼只盯手机屏幕，后者低头听着谈话心里在默念着什么，应是什么经吧，谁也没去打量房间布置。
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