将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之灵，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进言献策，则攸之、费祎、董允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之重任，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、费祎、董允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗训，臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。”
诸葛亮缓缓地念着原文中的语句，每一个字都仿佛蕴含着深深的思考和感悟。
他的声音时而低沉如暗夜中的星辰，时而激昂如狂风骤雨般的波涛汹涌；他的表情时而凝重如山岳般沉稳坚定，时而轻松如春风拂面般的和煦温暖。孩子们被他那慷慨激昂、抑扬顿挫的语调所吸引，全神贯注地倾听着他的讲述。他们的眼神中闪烁着对知识的渴望和对未来的憧憬。他们的心灵被这篇古文所震撼和洗涤，仿佛看到了一个波澜壮阔的历史画卷在眼前展开。他们感受到了诸葛亮对国家和民族的忠诚与担当，也明白了什么是真正的英雄和伟人应该具备的品质和精神。他们的内心充满了敬意和钦佩之情，同时也激发了自己要成为一个有责任、有担当的人的决心和勇气。
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