所以最后纠结来纠结去，讨论来讨论去，不管男女，只要愿意每日帮忙割草捉虫的，都可以去祠堂跟着上课。
秋收已完毕，加上每日就上一个时辰的课，村里四岁以上十岁以下的孩子，这回通通都挤着去割草捉虫。
一时之间，各家地里也不用特别除草了，因为孩子们承包啦。
近边的蚱蜢等虫子更是被捉得近乎绝迹，还得家长去山里砍柴赶山的时候帮着抓一些。
知暖倒觉得这样挺好，如果处处都这么搞的话，蝗灾啥的应该就不会有了吧？
可惜，她也就只能管管此时此地。
涌泉村不大但也不小，设了里长，意味着少也有一百户，加上这些年的休养生息政策，孩子那是真不少。
第一回祠堂集合的时候，知暖也去了，符合条件的孩子竟然有一百四十六个。
牛批了，正经可以办个学校了。
可校长和老师只有一个阿箩怎么办？
加课啊，把体育课，咳咳，也就是武课加起来。
本朝是有武举考试的，而且武举不像文举那么设限，基本上只要你自认为武力值惊人，就可以去州府自荐参加武举考试。
不过武课得有人教。
知暖自己是上不了的，她和老里长建议从村里选人，选打猎厉害的，平时督促孩子们跑步锻炼加射箭。
村里有猎户，好些人家都会自制弓箭，虽然没有什么太大的杀伤力，但是角度对了，射死兔子射伤鸡还是不在话下的。
她要的就是练，这样万一仗打到这里了，至少不会是什么都不懂只知道逃命的弱鸡。
里长开始还不肯同意加课，因为加课加人意味着得加束修，其他人可不会像知暖他们那么傻，一点草几只虫就愿意了。
真是和平久了，就忘了战争的痛。
不说虎视眈眈的外族，就是本朝，知暖都不相信有长久的和平。
就她学的历史，唐朝存在算久的，两百多年的历史，可后期藩镇割据，战争从来就没少过。
实话说，她让阿箩给村里的孩子启蒙，只是个引子，要引出的就是今天的武课。
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