Panjab大学(PU)是位于印度北部昌迪加尔市的一所公立大学。这所大学成立于1882年，前身是旁遮普大学(现巴基斯坦拉合尔)，是印度最古老的大学之一，拥有超过140年的悠久历史，这使得它在学术界和教育界具有很高的声誉和地位。
一、发展历史
旁遮普大学是一所大型国立综合性研究型大学，是印度历史最悠久、规模最大的高等学府，也是英国人在南亚次大陆穆斯林地区建立的第一所高校，曾培养出三名诺贝尔奖得主，是南亚地区着名的高等学府之一，世界百强名校，在西方国家也享有崇高的声誉。
旁遮普大学是1882年10月14日在西姆拉召开的第一次参议院会议上正式成立的。这是英国殖民当局在印度次大陆建立的第四所大学，穆斯林占多数的地区的第一所大学。前三所大学是由英国统治者在他们最初的据点——孟买、马德拉斯和加尔各答建立的。旁遮普大学是在1857年独立战争后，旁遮普人民长期奋斗的结果。与之前建立的三所研究型大学不同的是，旁遮普大学从一开始就是教学和科研的双重设置。
G. W. Leitner博士——一个开明的匈牙利人，一个归化的英国人——在这所大学的建立中起了重要作用，作出了巨大贡献。他成为了第一任负责人。在1928-1936年期间担任这所大学校长的A. C. Woolner教授，在20世纪最初几十年的发展中发挥了关键作用。他的雕像仍然矗立在阿拉玛·伊克巴尔校园里。
在1947年印巴分别独立之前，旁遮普大学满足了印度次大陆广大地区的教育需求。次大陆的分治在一定程度上降低了旁遮普大学的地理范围。然而，在独立后的许多年里，她仍然分布在包括旁遮普、西北边境省、俾路支斯坦和阿扎德·查谟和克什米尔在内的广大地区。1947年，在印度的旁遮普邦首府昌迪加尔建立了新的旁遮普大学，与位于拉合尔市的旁遮普大学分享高等教育的责任与荣耀。
旁遮普大学在2024年QS世界大学排行榜中位列741-750区间。2025年QS世界大学预估排行榜中位列570位次，较上一次上升170位，被评为亚洲进步最快的大学。
印度旁遮普大学还设有1座300平方米的展馆，可用于学校各种活动、会议、演讲等。大学设有文科、理科、工科、药学、法学、商法、教育学、伊斯兰及东方学八个教学部。
二、办学理念
1、学校愿景：旁遮普大学致力于成为一所优质的公立大学，给学生提供可以负担得起的教育机会，通过以学习者为中心的教学和研究，发展科学、社会文化、经济和政治领导力，同时强化大学在国内和国际层面的身份认同。
2、教育使命：旁遮普大学提供一种全面的教育，这样可以有两种好处。第一，年轻人被培养成敏感、宽容、人性化，能够以一种创造性和批判性的方式思考。第二，带着一种历史感，并具备常识和专业知识，使大学向世界派出的毕业生能够更好地发挥领导潜力，为公共生活做出积极贡献。希望学生理解自身在更广泛的人类社会中所扮演的角色，并对自己的行为和态度负责。
3、教育目标：
提高教育质量和标准，使之符合国内/国际需求；促进以发展为导向的应用研究；在财务和学术项目中实行责任制；个性发展，强调道德和成熟的成长。
三、主要特点
1、优秀的师资队伍：旁遮普大学拥有一支高素质的教师队伍，其中包括许多在各自领域享有国际声誉的专家和学者。这些教师为学生提供了丰富的知识和实践经验，使他们能够在学术上取得优异的成绩。
2、 广泛的学科设置：旁遮普大学提供了大量的学科专业，涵盖了人文、社会科学、自然科学、工程技术、医学等多个领域。这使得学生可以根据自己的兴趣和职业规划选择合适的专业进行学习。
3、先进的教学设施：旁遮普大学作为70多个教学和研究部门的所在地，这所大学在旁遮普邦还拥有188所附属学院，以及PU农村中心Kauni，该中心为农村学生提供最先进的教育设施，占地20英亩，环境友好。此外，在穆克斯塔、卢迪亚纳和Hoshiarpur等城市还发现了另外三个区域中心。旁遮普大学拥有一流的教学设施，包括图书馆、实验室、计算机中心等。这些设施为学生提供了良好的学习环境，使他们能够更好地掌握专业知识。
4、 国际化的教育理念：旁遮普大学注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，积极开展国际合作与交流项目。这使得学生在学习过程中能够接触到世界各地的文化和知识，拓宽自己的视野。
5、高质量的毕业生就业率：旁遮普大学的毕业生在国内外就业市场上具有较高的竞争力，很多毕业生都能够找到满意的工作。这使得旁遮普大学成为了许多学生理想的求学之地。印度前总理曼莫汉·辛格和已故的美国宇航局宇航员卡尔帕娜·舒拉(2003年哥伦比亚号航天飞机失事遇难)都是这所大学令人印象深刻的校友。
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