然后就是在每个学期末都会进行一次全年级排名，通过名次再进行分班调整。所以任何努力学习的同学都会有机会和那些好学生一起学习，一些学习暂时落后的学生，也可以享受到资深教师有针对性的辅导。
梁原还建议学校颁布一个奖励措施，资深教师辅导的班，如果有一名同学在考试中考进了好学生班。那这名学生之前所在的班内所有授课老师会有一定比例的奖金。如果有两名，那奖金自然会更多。这就可以让这些教师们有了教好学生的动力。
没想到学校这个奖励措施一颁布，很多老师纷纷主动提出想去教那后一百二十名的学生。这既能证明自己教学能力，又有奖金拿的事，还是有很多人想去做的
学校的分班通知一颁布，家长们全都赞同。毕竟这个办法将主动权交给了学生，而且也伴随着一定的透明化。于是这些托关系的家长们全都开始把时间用在监督孩子的学习上，督促着孩子期末考试一定不能考到后一百二十名。那些考进一中的学生也都憋了一股劲，万一期末考试被分到后一百二十名学生的班里，那就太丢人了。一些学习好自尊心强的学生也都卯足劲准备考个年级第一什么的。
这种方法竟然激起了学生之间的良性竞争，这是梁原万万没想到的。
赵菲菲在这个办法施行后，也觉得这是个不错的办法，还能激励考进一中的学生努力学习。因为通过以往的学生看，有些初中学习好，考进一中的学生在上了一中后，学习就有些懈怠，反而学习成绩一路下滑。高考的时候，有的连个专科都考不上。
后来，赵菲菲听别人说这个办法竟然是当初来查处古大志的那个纪委主任想出来的。赵菲菲便知道这个纪委主任说的是梁原，心中也对梁原能想出如此办法有些佩服。
刚带人查处了县一中的校长，随后又提出了一个教育改革方案，解决了一中分班的大麻烦。一时之间，梁原的名字在教育系统内部不断被提及。
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