“嗯……开口向上，说明函数有最小值，对吧？”张小明边说边在草稿纸上画出了一个开口向上的抛物线，手指轻轻滑过那条平滑的曲线，仿佛能感受到函数背后隐藏的规律。
“没错，小明同学反应真快！”学神赞许道，“那么，接下来我们要找的就是这条抛物线的最低点，也就是它的顶点。根据二次函数的性质，顶点坐标可以由公式直接得出，但我们现在不依赖公式，而是用更直观的方式来理解。”
学神的话音刚落，张小明的脑海中突然浮现出了一幅生动的画面：一个巨大的弹弓，上面绑着一块石子，正蓄势待发。
“想象一下，这个弹弓就是你的二次函数图像，石子就是它的顶点。”学神继续解释道，“当你拉紧弹弓，石子就会达到一个最高点，然后松手，石子就会沿着抛物线轨迹落下。同样地，二次函数图像也有一个最高点或最低点，那就是它的顶点。”
张小明眼睛一亮，仿佛真的看到了那个石子在弹弓上跳跃，然后精准地落在了抛物线的最低点。“原来如此！那么对称轴x=a，就是这条抛物线的‘中轴线’，顶点就在这条线上！”他兴奋地喊道，手中的笔在纸上飞快地记录着这一顿悟。
“对头，小明同学悟性真高！”学神赞许的声音中带着一丝笑意，“现在，我们已经找到了解题的关键——找到顶点的坐标。接下来，就看你如何利用已知条件，通过计算来精确锁定它的位置了。”
张小明点了点头，脸上洋溢着自信的笑容。他开始在草稿纸上进行一系列的计算，每一步都显得那么有条不紊，仿佛每一个数字都在他的指挥下跳舞。
“好了，我算出来了！”经过一番努力，张小明终于得出了顶点的坐标，并据此求出了函数的最小值。“原来，这道题目看似复杂，实则只要掌握了方法，就能轻松应对。”他自言自语道，心中充满了成就感。
学神在一旁默默地看着，眼中满是对张小明的鼓励和认可。“小明同学，记住，解题的过程就是一次探索未知的旅程。只要你保持好奇心，勇于尝试，就没有什么难题能够难倒你。”
张小明笑着点了点头，他知道，这段与学神的对话，不仅让他解决了一道难题，更让他学会了如何面对未来的挑战。在数学的海洋里，他将继续乘风破浪，勇往直前。
三、拟定计划：思维的舞蹈
在静谧的房间里，张小明仿佛置身于一个只有他和学神存在的思维空间。他紧闭双眼，眉头微蹙，嘴角挂着一抹淡淡的微笑，那是对即将展开的思维冒险的期待。学神，这位无形的导师，静静地守候在他的心间，准备引领他踏上一场思维的舞蹈。
“学神大大，我准备开始拟定计划了，但总感觉思路还有点乱，你能不能给我点建议？”张小明在心里默默地向学神求助，同时手指轻轻敲打着桌面，那是他思考时特有的小习惯。
学神的声音在他脑海中响起，带着一丝戏谑又不失鼓励的语调：“哟，小明同学这是要上演‘头脑风暴’啊？没问题，本神这就给你来段‘思维导航’！”
随着学神的指引，张小明的思维开始逐渐清晰起来。他仿佛看到了一条条思维路径在他脑海中交织成网，每一个节点都闪烁着智慧的光芒。
“首先，我们要明确目标，就像航海家需要确定航线一样。”学神的声音继续在他脑海中回荡，“我们的目标是找到二次函数的最值，对吧？”
“对！”张小明应声答道，眼中闪烁着坚定的光芒。
“好，那么接下来，我们就需要利用二次函数的性质来制定计划了。”学神继续说道，“想象一下，你手里有一个魔法棒，它可以帮你画出函数图像的轮廓。现在，你挥动魔法棒，告诉我，你看到了什么？”
张小明闭上眼睛，想象着自己真的拥有了一根魔法棒。他挥动着手中的“魔法棒”（其实是空气），心中默念着：“函数图像，显现吧！”然后，他缓缓睁开眼睛，仿佛真的看到了那条开口向上的抛物线。
“我看到了！那是一个开口向上的抛物线，它的最低点就是我们要找的最值点！”张小明兴奋地喊道。
“很好，小明同学已经掌握了关键信息。”学神赞许道，“那么，接下来我们要怎么找到这个最低点呢？还记得我们之前说的‘对称轴’吗？”
“记得记得！”张小明连忙点头，“对称轴的方程是x=a，最值点就在这条对称轴上！”
“没错！”学神的声音中带着一丝满意，“那么，我们就可以利用这个信息来制定下一步计划了。首先，通过已知的二次函数表达式，我们可以求出对称轴的方程；然后，将对称轴的方程代入原函数，就可以求出最值点的坐标；最后，将最值点的坐标代入原函数，就可以求出最值了。”
学神的话语如同一股清泉，滋润着张小明干涸的思维土壤。他迅速在草稿纸上记录下这些步骤，每一个字都写得工工整整，仿佛是对知识的尊重和敬畏。
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