审判员转向任守伦：“原告，同意被告第七中学的法定代表人的答辩意见吗？”
“不同意。我第一次同意，不代表第二次也同意。这就好比他打了我第一拳，我不追究，不能说我同意打我第二拳呀。”
“被告第七中学，是不是要求被告厉云这么做？”
古林回答：“是我要求厉云老师这么做的，我现在要向原告表达歉意。我个人愿意承担责任，这与学校没有关系，这是我个人的决定。开庭之前，我跟代理律师商量过，请原告撤回对学校的诉讼请求，责任由我个人承担。”
审判员转向任守伦：“原告，你同意撤回对被告第七中学的诉讼请求吗？”
“同意。”
“是否同意追加古林为被告？”
“同意。”
“好。请书记员记录在案。”
“被告古林，原告的起诉状你看到了吗？”
“看到了。”
“是否需要答辩时间？”
“不需要。”
“好，请书记员记录在案。本案继续开庭。”
由于各方对事实没有争议，法庭审理很快结束。法庭认定：被告古林和厉云共同商量，决定对原告的手机进行检查，侵犯了原告的隐私权。三方当事人同意法院进行调解，古林和厉云向任亚菲赔礼道歉，并赔偿精神损害1元，两被告各负担0.5元。
之后不久，在一次上课时，厉云作出了一个惊人举动：向全班同学赔礼道歉。
已经转学到另一所中学的任亚菲也顺利升入理想的高中。
肖问豪依据这一故事，制作了一期《小法庭》，定名《“爱护”的意外》。节目邀请戴聪明作为嘉宾。
对话从肖问豪的问题开始：“班主任老师检查学生的手机，美其名曰为了爱护学生，这个说法成立吗？”
“当然不成立。本案中班主任老师的行为无疑是侵犯了学生的隐私权。她不应该检查学生的手机，手机里的APP和社交媒体的通话记录都是个人隐私。如果是爱护，就应该学会尊重学生，包括尊重学生的隐私……”
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