说完袁宁又跑了出去，和来时一样急切。
齐老师温柔地笑着，摸着肚子说：“要是我们孩子像宁宁就好了。”
梁先生说：“难怪你整天把这孩子挂在嘴边，这孩子确实很可爱。”他很赞同齐老师的话，“我也希望我们孩子像这孩子一样聪明可爱。”
袁宁跑回教室，就被宋星辰和郝小岚逼问在忙什么。袁宁想到齐老师的话，把自己的计划合盘托出。郝小岚听了果然很感兴趣，摩拳擦掌地说：“我也来帮忙！”她积极无比地让袁宁给她分配工作。
袁宁说：“现在才刚开始做准备呢。”他向郝小岚和宋星辰提出邀请，“齐老师给了我指定了一些报纸和杂志，我准备去买来研究，把有用的报道和文献剪下来贴在资料本上，有需要的时候就拿出来翻查！”
宋星辰说：“那要先想好怎么归类，不然全部资料堆在一起，找起来还是很麻烦。”
“嗯！”袁宁用力点头。
宋星辰扯下一张纸，大概拟了三个分类：专业技术、业内风向、花市资讯。专业技术就是跟育种、种植、管理有关的；业内风向就是过年时什么花儿好卖、什么花儿卖相好意头好还不容易养死之类的；至于花市资讯，就是有关花市的报道和各地花市开市的时间、申请加入花市的流程以及与花卉市场有关的政策和活动等等。
袁宁被宋星辰这一手给镇住了。
怎么宋星辰和大哥他们都这么厉害呢！
郝小岚说：“宁宁你不要被他唬住了，他这根本是照搬他爸爸的。他家全家都能弄这些东西，吃个饭也是讨论时事和政策，他从小听到这么大，要是连这都学不会怎么对得起他每年拿的第一名！”
袁宁说：“可是还是好厉害啊！”他也常听大哥和父亲讨论，但他还是一点都没学会。袁宁拍板定案，“那我们就把资料本分成这三类！”
郝小岚自动请缨：“我来找‘业内风向’，花语什么的，我最喜欢了！”女孩子总是特别喜欢这些东西。
宋星辰说：“资讯这一块我来。”
袁宁要找的就是技术这一块。接下来几天他们课余时间都凑在一起翻查资料，准备在周末分头咨询这方面的专业人士补充更多需要注意的事。
袁宁跑了几趟园艺店，又去农学院那边找孟兆。孟兆差不多要毕业了，不过他直接被他老师要了过去，接着念研究生。说是念书，其实就是在研究基地里忙活。袁宁周末跑了一趟，跟着孟兆在研究基地溜达一圈，见识了不少新技术。不过这些技术都还在研究阶段，对设备条件要求也比较高，暂时还没法进入实践阶段。
孟兆说：“今年可以先试试，要是收益好的话就着手建个好一点的温室，倒是能选择的花卉种类更多，收益更高。除了花卉之外，药材市场也一直是供应跟不上需求，以后都可以考虑考虑。”
袁宁在本子上刷刷刷地记了很多东西，大有把研究基地这边的东西都学走的架势。孟兆的老师从外面回来了，看见袁宁那双忽闪忽闪的眼睛，一乐，笑呵呵地调侃：“你这孩子又来偷学什么？”
“没有没有！”袁宁忙捂住小本子。
袁宁的小动作没瞒过孟兆老师的眼睛，孟兆老师故作严肃地板起脸，一脸正色，朝袁宁伸出手：“给我看看，我看过了才给带回去——有些可不能给你学走。”
袁宁只好乖乖把小本子交出去。
大哥说过的，别人不给的东西不能要！
孟兆老师本来只是逗逗袁宁，见袁宁真交出来了，倒也真有了几分兴趣，翻开小本本看了起来。内容还没看，一看那字，孟兆老师就对袁宁多了几分好感。这么小的年纪能把字练到这种程度，可见在这方面是非常用心的——也能静下心来学东西！等看完袁宁记录的笔记，孟兆老师脸彻底板不住了。
这孩子，记得可真好！
又整齐，又详细，难得的是还条理分明，看完后就知道完整、准确的操作流程。孟兆老师很确定这不是孟兆给袁宁抄上去的，因为他带了孟兆几年，知道孟兆做记录的习惯和模式。孟兆老师眼底满含赞许：“你记得很不错，继续保持下去，学什么都不会太难。”他把小本子还给袁宁。
意外得到了夸奖，袁宁高兴地带着这一趟的收获回了家。他邀请宋星辰、郝小岚到家里会合，把资料都整合在一起，选出了适合的花种，又整理出参加各地花市的时间安排表。
傍晚的时候罗元良过来了。
罗元良带来了好消息：他联系了农业所和农业公司的人，他们也正在做联合推广计划。目前农村大多数人思想都还很保守，而且对经济作物的认识不足——更不了解温室建造的成本，因此很少有人能迈出第一步，考虑种植粮食蔬菜以外的作物。有人愿意在这边开个头，他们非常愿意支持，大棚价格是按照材料费来算的，技术指导完全免费。
这样的话，成本就变得非常低，就算失败了也没有亏本的可能性！
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