郜老师将这七个学生送至会议室门口，对他们悄声说:“孩子们不用紧张，把讲台上的老师当成木头桩子就行，用最放松的心情好好演唱，你们是最棒的。记住了吗？”
几个孩子都乐了，纷纷表示记住了，本来紧张的心情也被郜老师的“木头桩子”驱散了。郜老师又与管理人员交谈了几句，将孩子们送进会议室，自己则在会议室外等待着。
“下一个是四年级乙班的歌曲合唱《阳光总在风雨后》，准备开始！”
李三妮和申荣荣个子矮，站在前排，后面是个子相对较高的四个女同学，李三妮一紧张，脸颊就容易发烫，脸颊一发烫，眼睛就像蒙了一层雾，眼神就变得模糊，正好不用看清讲台上的四位老师。
她努力专心听着音乐，缓缓开口:“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有。”
申荣荣紧接着唱:“难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头。”
李三妮知道，她自己开了个好头，她学着奶奶唱耶稣歌时候的小颤音，声音洪亮而温柔，加上空旷会议室的回声，形成了原始的三维立体环绕音效，回荡在会议室。
一曲结束，六个人像多次彩排那样，谢幕退出，只留下领导老师们的一众掌声，领导老师在本子上记录着什么她们不知道，就被指挥着走出了会议室。
郜老师夸了句:“唱得不错！”
她们又和郜老师一起，等着孟子天唱完两首歌，一同回了教室。此刻，李三妮才开始心跳加速地紧张起来，她告诉了旁边从演出一开始就一直拉着手没松开的申荣荣。
“我刚刚很紧张，不过你开始唱了之后我就不紧张了。现在都表演完了，更不用紧张了。”申荣荣说。李三妮自己也感觉很奇怪，她的紧张来得好迟钝啊。
中午放学前，郜老师打听回了消息，他们的《阳光总在风雨后》被选上了，大孟子天的两首歌因为和其他班级的节目有些重复了，所以建议将他的《中国人》独唱和五年级的武术表演《中国人》结合起来再排练。
郜老师宣布，正式演出前，《阳光总在风雨后》不必再排练了，只要正式彩排前一天练两次就行，而大孟子天自行和五年级的武术表演《中国人》一起商量排练时间。
“我怎么联系他们啊？”大孟子天问。
“你让班长给你联系吧，五年级的武术表演是郑秋月组织的。”郜老师说。
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