面对这些弹劾,杨英豪毫不退缩,他在朝堂上据理力争:“诸位大人,如今这天下日新月异,我大明若想始终走在各国前列,怎能固步自封,只学那陈旧之学?算学可用于丈量土地、管理赋税,格物能让我们知晓万物之理,制造出更好的器物,这些皆是有益我大明发展的学问,怎可说是误导学子呢?”
朱瞻基听了两边的争论,心中也是赞同杨英豪的观点,说道:“朕觉得钰王此举并无不妥,这书院所教授的学问,只要是有利于我大明的,便可以继续推行下去,众爱卿莫要再多加阻拦了。”
有了皇帝的支持,杨英豪更是放开手脚,继续完善书院的建设。他又在书院里设立了专门的实验室,让学子们可以动手实践,还组织学子们定期去周边的村落、工坊等地进行考察,让他们将所学的知识和实际相结合。
随着时间的推移,育贤书院培养出的第一批学子渐渐崭露头角,有的在乡试、会试中成绩优异,入朝为官后也秉持着书院里学到的务实理念,为朝廷出谋划策,推行一些利于民生的政策;有的则回到家乡,利用所学的知识改进农业生产、兴办工坊,带动了当地的经济发展。
杨英豪看着这一切,深知自己这一步走对了,可他也明白,改革之路从来都不会一帆风顺,前方还有更多的艰难险阻等着自己,不过他已然有了足够的勇气和决心,要带着大明一步步走向那更加繁荣昌盛的未来,书写属于自己,也属于这个时代的辉煌篇章。
而在这过程中,杨英豪也没有放松对朝堂局势的关注,他一边忙着书院之事,一边还在暗中谋划着如何进一步削弱那些守旧势力,让大明的朝堂能更加清正廉洁,为那些有才能的新人腾出更多的施展空间,他就像一个掌舵者,在这风云变幻的大明时代,稳稳地把控着方向,驶向那充满希望的明天。
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