最后是“农桑”区。
一些学子们正小心翼翼，将收获的胡葱分类。
一部分留种，一部分准备尝试用晾晒腌制之法，提高胡葱的储存时间。
暖房内。
几位学子在记录各种作物的生长情况，测量暖房内的温度。
“咦......魏贤侄，他们手中拿着的琉璃棒有啥用？”
魏叔玉傲娇的翘起嘴巴，“它叫温度计，专门用来记录温度。”
有时候不得不佩服古人，魏叔玉只是提个点子，他们竟真将想要的温度计、凹透镜、凸透镜都给弄出来。
虽说是手搓的，但还是勉强能用。
如此一来，大唐提前八百多年，将温度计给发明出来。
一圈转下来，李世民和众臣内心受到的冲击，丝毫不亚于刚才看到亩产十五石的洋葱。
长安学堂所教的，完全超出他们对“学问”二字的认知！
不再是单一的经史子集，而是包罗万象、强调实践、思辨和专门之学的复合体系。
最让他们感到离谱，就是不少课程连夫子都没有。反而让学子们查找古书，或者自行摸索。
“玉儿，你……”李世民张了张嘴，却发现不知该如何评价。
“父皇，君子六艺，礼、乐、射、御、书、数。儿臣不过是将其发扬光大，与时俱进罢了。
礼乐书，文华区可学；射御，戎事区可练；数，算经区可精。
此外格物致知，农桑富民，不亦是治国安邦之实学吗？难道未来的朝廷栋梁，只需会读圣贤书即可？”
无人能答。
即便是有些古板的魏征，内心也不得不承认，长安学堂的教学有可取之处。
或许经义文章不如国子监的生员纯熟，但其眼界、能力和务实精神，恐怕远超常人。
日落西山，学堂下课。
学子们虽说疲惫，却大多眼神明亮，三三两两讨论着下午的课业。
李世民正准备起驾回宫，忽见一侍卫来急匆匆小跑过来。
喜欢大唐：开局抬棺劝谏，李二气炸了请大家收藏：(m.x33yq.org)大唐：开局抬棺劝谏，李二气炸了33言情更新速度全网最快。