后来呢，安愚在图书馆偶然碰到惟丏好几次，但也就是多见过几面罢了，没怎么深入聊过。
大学的教室特别宽敞，教授们上课的时候基本就在讲台上待着，不怎么下来走动。到了后半节课，好多同学就开始走神、开小差了，教室里闹哄哄的。
锦集的思绪一下子飘回到高中的一节晚自习。虽说叫自习课，可老师们为了赶教学进度，经常在这时候讲课。老师在教室里走来走去，她讲课的声音和硬皮鞋踩在水泥地上发出的 “哒哒” 声，特别响亮。锦集也会开小差，不过他很机灵，做得很隐蔽，很少被老师逮到。偶尔被老师提问，他回答不上来，老师有点失望地让他坐下，他还能笑嘻嘻的。当时老师有个奖励办法，被提问答对的同学能得一个 “笑脸”，下课后统计成积分，攒够一定积分就能换礼品。
锦集是那种经常能拿到积分的学生，不是因为他每次都能答对问题，而是因为他的老师是他干妈。就这样，靠着积累，学期末的时候，他的积分排名居然在班上挺靠前的。
老师是他干妈的事儿，锦集经常当成笑话讲给安愚听，安愚呢，从来没跟别人说过。其实锦集是想让安愚也拿这事儿跟他开玩笑，这样他能更好地和大家打成一片。可事实就是，安愚一直替他保守着这个秘密。
锦集还跟安愚说过，他爸有一次喝多了，突然就想给他找个干妈，巧的是，他的同学正好是老师，就这么顺理成章地开始关心他的学习了。
作为高中 “火箭班” 的老师，王老师很有一套教学方法，教了锦集不少学习窍门之类的东西。每个假期呢，还有专门的 “亲情号” 假期作业。一开始，锦集都是敷衍地抄完交差，后来慢慢开始抄学校布置的作业，偶尔也会做做王老师布置的作业。这些学习资料，锦集还分享给过安愚。
初中的时候，有个特别有名的特级教师叫至老师，影响力特别大。锦集惊讶地发现，教他的老师好几年都是王老师的学生，这意味着他一直受到不少特殊照顾，只是平时没怎么表现出来。
有一回，锦集在教室后排玩手机，被老师抓住了，没收手机的时候，老师才提到这层关系。当时锦集心里不太乐意，脸上也有点不好看，他这才明白，以后在学习上可能没那么轻松了。
但锦集这人吧，天性比较散漫，这些也没对他起到太大的约束作用。他的第三个手机被老师没收后放在柜子里，锦集就在旁边老实地听着父亲、老师还有电话里王老师的三方会谈。
回家路上，父亲也没怎么责怪锦集，可能也知道说他也没什么用。不过父亲跟他讲了好多关于他干妈的厉害之处，说她左手拿着三角板，什么等差数列、函数、立体几何都精通；右手拿着粉笔，主谓宾、abc、雅思托福这些英语知识也都不在话下，简直就是个全能的语言大师。锦集听着，心里就开始想象干妈的样子，越想越觉得神奇。
上了高中以后，果不其然，他干妈作为副校长，权力比校长还大。锦集有时候都觉得，这县城里的事儿，估计县长都得让着他干妈几分。虽然干妈平时忙工作，没太多时间关心他，但学校里的老师都知道锦集这个 “特殊学生”。
在老师们的照顾下，锦集算是熬过了一段不太好过的日子。他感觉整个城市都有干妈的影子，好像干妈在这儿扎根了几十年，一下子全都展现在他眼前了。
有一次，干妈走过来问他：“有没有笑脸啊？” 还特意看了锦集一眼。
“没有。” 锦集还是那副嬉皮笑脸的样子。
干妈的礼物，锦集一直没去兑换积分，都攒在干妈那本小本子上。上面的 “正” 字都写满两行了，锦集想着，以后肯定还会接着攒下去。
也不知道怎么回事，下课铃突然响了，锦集这才觉得肚子有点饿。他一边收拾书包站起来，一边琢磨着今天吃什么，眼睛看着窗外照进来的阳光，发着呆。
安愚喜欢音乐，他总能从音乐里听出那些美好的感觉。虽然他不会演奏乐器，但是特别会听。在这个世界上，可能没有那种特别传奇的高山流水的故事，但作为一个普通人，安愚遇到烦心事的时候，也有自己的办法来排解 —— 就是听音乐。通过听音乐，安愚好像能感受到生活中那些最本质、最纯粹的东西，能让他的心里变得很平静。
生活里的每一件事，不管是大事还是小事，就像河水里的沙子，里面藏着金子，只要你用心，就能发现它们的闪光点。安愚觉得，一切都是最好的安排。每次他觉得特别累、特别无奈的时候，一想到这句话，就好像心里的石头落了地，觉得什么事儿都能想得通了。所以，安愚慢慢地变得不太在意那些高兴或者悲伤的事儿，也不太担心生活里的各种问题了，整个人变得很平和。
安愚把这句话跟好多人都说过，可是当他很认真地说的时候，别人往往不是没当回事儿，就是笑话他，或者直接不接受。最让他印象深刻的是锦集的反应。一开始，锦集特别排斥，还笑话他，说他像个走火入魔的教徒。但是后来，锦集跟安愚说了他自己的想法。
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