刚才说到我和妹妹路过语文组办公室的时候，有一个双马尾女生正在被语文老师训。那个双马尾女生满脸通红，感到很是羞愧。语文老师拿着她的答题卡，一边看一边找出她答题所在的问题。
“你看你，古诗词默写又丢分了，我上课才讲过的‘暧暧远人村，依依墟里烟’，你一考就不会了，唉，你这样子怎么跟你父母交代？”
那个女生只是低着头，不说话。
“在家里，是你父母管你，到了学校，就是归我管。你这样子不仅你没法和你爸妈交代，我也不好交代，是吧？你呀，还是多学学你哥……”
“报告！”我和妹妹从前门进入语文组办公室。
“呀，是你们啊，怎么了吗？”语文老师回头看了我们一眼。“我这里在忙，请先等一下。”
语文老师转过头去继续阅读那个女生的答题卡。
“古文倒是没有什么大问题，但是这个要多去积累，所以你要记得准备一个本子，嗯……用作积累本，把我上课讲过的那些词语都记下来，要把它们的意思都记住，知道了吗？”
“知道了，姐，我会努力的……”
这个女生小声地回道。
“记得把你哥叫来，他的答题卡我也要看一下。”
“好……”这个女生慢慢地走出语文组办公室。
“哥哥，这个女生好眼熟啊，好像在哪里见过。”
“我也这么觉得。”
我和妹妹都在一旁讨论那个女生。
“你们都在说那个女生吗？来，过来，我跟你们讲一下。”
语文老师微笑着让我和妹妹过去。
我和妹妹出于兴趣坐在了语文老师面前——语文老师已经事先准备了两张小板凳。
妹妹开门见山地对老师说：“老师，刚才你训的那个女生是谁啊？”
语文老师一时没反应过来：“哪个女生？”
我连忙补充道：“哦，老师，你刚才不是拿着她的答题卡在阅读吗？还帮忙找出她的问题并教育她，还说……”
语文老师这才反应过来：“哦，她呀。是我堂妹，邓小丽。”
“那为什么我感觉那个女生很眼熟呢？”妹妹又问道。
这个问题语文老师也不好回答，她只能这么说：“呃……嗯……我……你们可能之前真的在哪里见过面吧。呵呵，我是这样想的。”
“邓小丽”这个名字感到很耳熟，可为什么我却一点都想不起来呢？明明记忆中有一个和她一样的女生啊，可是……为什么呢？
“那个邓小丽是我亲叔叔的女儿，她还有哥哥叫邓小光，也在读高一，不过是从高二降下来的。她还有个妹妹，叫邓小花，在读小学三年级，嗯……说句实在的，我还挺喜欢他们三个孩子的。”
“说起小花呀，她说要和她的小敏结婚……唉，我真不该带她去参加我表哥的婚礼，平时她和那个小明关系太好了，所以才……”
老师话没说完，我和妹妹已经起了一身鸡皮疙瘩。
“哇……这什么情况……等等，哥哥，小明之前不是经常说要那个小花做他新娘吗，莫非……”
妹妹在说话的同时，和我一起惊愕地看着语文老师。
“诶，你们，看着我干嘛呀，你们这样……搞得我都很紧张了……”
“呃……对不起，老师，我们就是感觉……就是有一种很熟悉的感觉……对吧，哥哥？”
妹妹一边向老师道歉，一边询问我是否有一种熟悉的感觉。
“的确是这样的……对了，老师，不是有人说要我和我妹妹来办公室一趟吗？”
我这才想起自己光顾着想那个双马尾女同学了，忘了我和妹妹来语文组办公室的目的。
“呀，我差点把这个给忘了。我看了你们的答题卡——先说一下，每次小测结束后，老师要找同学进行单独的讲解。不知怎的就很幸运地抽到了你们。呵呵呵。”
原来如此。
老师一边捂嘴笑一边继续说：“呵呵呵，刚才那个女生是主动找我的，她不是我带的班的学生。”
我听完恍然大悟：“原来如此……”
然后，语文老师就拿着我和妹妹的答题卡讲解了我们答题存在的问题。我们听完老师的讲解，就顺手把笔记记在答题卡上。
上课铃声响了，语文老师也刚好分析完我和妹妹的答题卡。
“你们先上课吧，啊。”
我和妹妹就这样跑回了教室。
这节课是历史课，也是上午唯一的副课（到高一下册之后就不是副课了，这是根据作者本人的亲身经历所述）。历史老师还没来，教室里的同学就聊开了。
“哎，你听说了吗，这周要历史小测诶！”
“真的吗？”
“我去，那会不会很难啊？”
“我也不知道……”
只要有人聊天，就没有田小樱找不到的瓜。她找到坐在她前面的黄小玲，急切地问她：“诶，这周是不是要搞那个历史小测？”
黄小玲淡淡地回答：“包有的。”
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