“不行，这手电筒得放我这里，等这学期结束了，再来找我要吧。”这个手电筒不过也几块钱，一个小小的红色的圆筒子，一只手就能握住，当时我买它的时候，就是觉得它好看，爸爸就说那就把这个小的带去学校吧，还方便些。但为什么我非要将它要回来呢？我不仅怕学校的老师，我更怕我的爸爸妈妈呀，我怕我爸问起来的时候，我没有手电筒，不好交差，要是他们知道我是因为晚上写作业被老师收走了，我肯定又得经历无尽的责骂，说什么对眼睛不好，天天在学校里在干嘛？有没有在学习，作业怎么都写不完，心思都不在学习上，实在不行就不读了吧，看你那个样子就来气，你说说你以后还能干什么，事，事也做不好，嘴巴也不如你姐姐会说，你说你还有莫用......虽然早就知道爸爸妈妈会说什么，但我不想听到这些话再一次从他们嘴里说出来，我知道和我亲耳听到，那种感觉是不一样的。
“你回去吧。”我不像其他同学会对老师撒娇，缠着老师，哄着老师，我做不来，既然叫我回教室了，我就只好灰溜溜的离开了。
上学期结束，我也并没有去找老师要手电筒，要了一次没给，我不敢去再要第二次，毕竟一次的心理建设就得耗费我百分之九十的元气，实在是承受不住，只想逃。至于怎么应对爸爸妈妈？是的，我又撒谎了，我总说我不会撒谎，但细细数来，我撒谎的次数真的不少。我同他们说我的手电筒被老师收了，这是实话。但被收的原因是同学借用我的手电筒找东西，被老师收了，让我期末找她要，我没找，想着快毕业了再去要吧。爸爸妈妈信了，又重新给了我一个手电筒，比被收的那个大多了。
我不知道是幸运还是不幸运，爸妈有时候挺相信我，但有时候又会说我一点都不听话，没有任何一家的小孩像我这样难管。我要做什么事的时候，她们不让，比如我小时候找同学借童话书看，妈妈就说我不好好学习，成天看些无关紧要的书，事实上那本书是我读小学几年来看过的第二本课外书，第一本是爸爸拿回来的那本。她不让我看，可我被故事已经深深吸引了，不想这么拔出来，不然我会干什么都提不起劲来的。我没理她，她就要把我的书撕了，我立马就哭了：“别撕，这是我找同学借的，我还要还给她的。”
妈妈还是一把抢过了我手里的书，倒是没撕，就是随手甩了出去，只是那本书的材质黏住的胶时间长了，就有了要脱胶的趋势，这一甩，前几张纸就都飘下来了。我看着慢慢散落的纸张，委屈，怨恨全涌上了心头。
我崩溃的大哭：“这不是我的书，这是我找别人借的，你怎么能把别人的书弄坏呢，我我从来都不敢看课外书，我两本作文书都被我来来回回翻烂了，我就看了这一次，就这一次而已，你还把它弄坏了，你让我怎么还给人家。”
“你要是不看这些乱七八糟的书，我会撕吗，作文书不一样啊，作文书是能提高你写作的，我允许你看，你能不能好好学习，让我省点心，我在家什么都不让你做，你已经很幸福了，你看看人家宋锦，人家还要帮妈妈干农活，你怎么一点都不让人省心呢，把心思都放在学习上，你才能对得起我们把你捧在手上怕化了的心。”
我笑了，就连那两本作文书都是我向她求来的。事后我一张一张认真的将书用胶水粘好，后来我再也不敢找别人借书了。
有时候，我觉得我是个好孩子，因为我干啥都是按照妈妈想要的来的；有时候，我又觉得我不是个好孩子，因为我是爱玩的，也是会说谎的，我说的谎，爸妈都信了，可是我说实话的时候，她又不信了。
初三的时候，学习压力是真的很大，其实我感觉我并没有特别的用功，但好像又很用功，我不知道我是不是爱学习的，我只知道我应该学，我是要考高中考大学的。但我知道，我是贪玩的，在学校时，我很认真的写作业，自学不愿停下来，但在家里的时候，我就没那个动力的，觉得写作业特别痛苦，我也不知道是不是环境制造的压力，反正初三的我太累了，累到我有了想逃的念头，即使我是年级的风云人物，努力，勤奋，这些个夸赞我的词在整个初三都伴随着我。
恰好和朋友聊起小时候过年都会和姐姐整烧烤，朋友一商量就说要不周六的时候，学习压力这么大，疯一把也是不错的，就这样愉快的决定了，周六的下午大堤上汇合，就在边烧烤。我在心里盘桓的时候，我觉得只要我跟爸爸妈妈好好说，我求求他们，他们应该是会让我的吧。
星期六的时候，我果真被拦了，不允许出去。我便求他们，但是我失算了，他们态度很坚决，不让我去。
“你现在的任务是学习，不要总想着有的没的，去烧烤，这么危险的事，而且这么热的天，也不怕中暑了，不准去啊。”妈妈丝毫没有松口的样子。
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