方小莉提到的倪大福老师，正是陪伴他们度过初中三年的语文教师兼班主任。倪老师看上去五十岁左右，身材高大魁梧，给人一种坚实可靠的印象。尽管面色略显苍白，但这并没有削弱他那股由内而外散发出的沉稳气度。听口音就知道，倪老师是地地道道的东区人，每当他开口讲话时，小美总会想起他们的小学班主任王玉珍老师。尽管两人在性别上有差异，但他们的神态举止、说话的腔调却有着异曲同工之妙，身上都自然而然地散发出一种亲切随和的感觉，见了让人感到温暖舒适。这种相似性，使小美倍感亲切，仿佛时光倒流，又回到了那段无忧无虑的小学时光。
小美深感荣幸，小学时，她幸运的遇到了始终对她关怀备至的王玉珍老师，那份温暖的记忆和感动，伴随她度过了整个小学时期。而当她升入初二这一关键阶段，命运再度眷顾，又让她遇见了同样身兼语文老师和班主任的倪大福老师。两位老师对她的悉心指导和无私关爱，为她铺就了一条充满温暖与希望的道路。
"；方小莉，你妹的表现很不错，"；倪老师面带笑容的对他极为看重的学生说，"；在这批转校生中，方小美的成绩是最优秀的。"；
随后倪老师特意搬来两把椅子，热情地招呼姐妹俩坐下。一举一动让人感到十分温暖。也彰显了作为老师的他对学生的关爱以及殷切期望。
方小莉大大松口气，心中的重担终于放下。她站起来，感激地对班主任说道：“倪老师，真的太谢谢您了，给您添麻烦了。”
初三办公室这会儿也没有其他老师。方小莉赶紧将书包放在老师的办公桌上，然后从里面取出烟和酒放在桌上。“老师，这是我妈让我们带给您的东西。她储蓄所业务忙，实在抽不开身，不然今天会跟着我们一起来学校向您表示感谢的。”
倪老师一脸严肃的挥手道，“方小莉，你这是干什么，赶快把东西收起来。”他边说边拿起烟和酒要塞回到方小莉的书包里。
“倪老师，这也是我们的一点心意啊，您就收下吧。”
方小莉慌忙把空书包拿开说道。
“是啊，倪老师，您就收下吧。”小美也在一旁恳求着。
看到方小莉姐妹俩快要哭出来的表情，倪老师这才把烟酒拿起来放在了桌子下面。有些生气地说：“方小莉，以后不要再这样了。我所以帮你妹，是因为她是个好苗子。她现在也是我班上的学生，这样做不合适。咱们下不为例啊。”
“好的。对了，倪老师，您不继续带我们高一班了吗？”方小莉忙点头答应，然后又急切地问道。
“这都是学校的安排，我也没有办法。下学期我会带初二五班和六班的语文，并兼五班的班主任。”
听到倪老师将会成为她妹妹的班主任，方小莉虽然感到有些惋惜和不舍，但心情又重新好了起来。
小美也感到非常高兴，她对这个新班主任的印象非常好，觉得他对学生非常客气和友善。然不过转念一想，也许是因为倪老师对像她姐这样优秀的学生特别欣赏，才会如此热情地帮助她们吧?就像之前的王玉珍老师看重她方小美一样。
刚上小学时，小美其实一点不喜欢班主任王老师。长得像街道大妈，身材不高，还显得有些臃肿。开口大笑时，常常会露出里面两颗镶嵌的金牙，脖子略有些歪，而且背后拖着一条捶到腰间的大长粗辫子。在小美的认知中，老师的形象不应该是男的仪表堂堂，女的端庄大方的吗？
可没过多久，她对班主任的印象就发生了彻底的改变。王老师讲话干脆利落，做事干练不拖泥带水，对学生也很关心，很少像算数老师那样对学生进行辱骂或体罚。学生们都很喜欢上她的课，这不仅因为她是他们二班的班主任，更因为她的语文课讲得非常好，通俗易懂，不教条。
初二开学没几天，倪老师就点名让方小美担任了初二五班的语文课代表，这让她感到十分意外，同时也有些不安。下课后小美来到初二年级组的办公室门前，喊了声报告，听到里面传来“进来”的低沉声音后，她小心翼翼推开门走了进去。
初二年级组的办公室面积很大，几乎媲美他们小学老师们开会的大会议室。地下摆放了十几张办公桌，里面坐得满满的，看来各科老师都在场。
小美找了半天，才发现班主任倪老师坐在里面靠窗的位置，有些紧张地走了过去，声音颤抖地对正在低头批改语文作业的班主任说：“倪老师，我。。。有点事找您。”
“哦，是方小美啊，什么事找老师？”倪老师抬起头，温和地看着她问道。
看到班主任一脸的和蔼，小美的胆量壮了起来，脱口而出道：“倪老师，您能不能换其他同学当咱们班的语文课代表啊？”
“哦？为什么？”班主任听了并没有生气，反而饶有兴趣地看着她问道。
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