唐集中教授夹着书，昂首挺胸的走进教室。
因为研究任务增加了，也变得重要了，学校因此减少了一些教授的教课任务，在师资力量薄弱的学院，许多专业课不得不由讲师或者助教来带，北大生物系的底蕴雄厚，教授们少带几节课，倒不至于分配不开。
唐集中是特别要求了给生物科学专业代课。
由此造成的结果，是杨锐每周的作业量，有三分之一是唐集中布置的。
这倒不是唐集中布置的作业多，而是他布置的作业往往较为复杂，需要一定的思考过程，这种题目，唐集中以往都是给大三末或者大四的学生布置的，完全是因为杨锐的关系，唐集中才增加了难度。
第一次增加难度，唐集中原本是准备仅此一次的，没想到杨锐答出了难题，事实上，整个生物科技专业有数人答出了难题，这才有了第二次难题，第三次难题，直到难题常规化。
普通学生自然是怨声载道，唐集中却是不怎么理会。
对他来说，一个专业哪怕有100名学生，能在大四进入实验室的也不到30个，毕业以后能进行研究工作，并真正研究出东西的，怕是连10个人都没有。
既然如此，其他学生能做出或者不能做出他的作业，都无关紧要了，反正还有简单的题给他们。
“来，把作业发下去。”唐集中的作风和中学老师没有什么不同，写作业也几乎是现在的教学必修课，只上课不作业的模式，至少目前还行不通。
课代表颠颠的起来拿作业。
唐集中的目光自然而然的跑去寻找杨锐。
就是不到一百人的教室，扫一遍，就让他发现了人堆里的杨锐。
一群人正喜气洋洋的围着杨锐说着话呢。
唐集中眉头一蹙，就下了讲台，往教室后方去了。
前面的学生也跟着转身回头。
有人以为唐集中是生气了，使劲咳嗽两声，提醒杨锐等人，也有的人会莫名的幸灾乐祸，只是并不表现出来。
班长紧张的望向杨锐，恨不得高喊两声。
“看什么呢？”唐集中的声音低沉，瞬间结束了学生们的低声讨论。
“唐老师。”
“唐教授。”
围在杨锐身边的乱纷纷的叫人，其中文娱委员白玲更是咯咯的笑着，说：“唐教授，我们正看杨锐的论文呢。”
“杨锐发表论文了？我看看。”唐集中一眼看到撕开放在一边的信封。
因为是国际邮件，而且写满了英文字，那信封也得到了不同的对待，被毛启明整整齐齐的叠好了放在一边。
笑声和问答结束了教室内的紧张感，一些好奇的学生拥簇了过来，站在唐集中身后，围成了一个更大的圈。
“对方刚寄来的样刊，是一篇综述。”杨锐翻到自己的文章，递给了唐集中。
他的话在学生中激起阵阵波澜，杨锐其实是不想这么高调的，但事情走到了这一步，他也就淡然处之了，但不得不承认，此刻的杨锐，还是享受到了相当的虚荣感。
sci期刊发表，这在大一新生中，绝对是标志性的荣誉。
放眼全国，亦是如此。
唐集中将期刊拿到手里，先看名字，再看文章的位置，接着看期刊作者。
《生物化学系统生态》是sci入门级期刊，影响因子常年徘徊在1。0左右，也就是一篇论文当年平均被引用的次数为1次。
听起来有点寒碜，但论文期刊原本就是专业性很强的东西，某一个领域的某一个研究方向，往往就是那么一两只大牛的自留地，只有热门领域，才能堆积出两位数的大牛出来，普通的论文能有人引用，就已经是很不错的事了，至少证明你的论文给后人以一定的帮助。
考虑到6。0的文章已经是很牛掰的水平，10。0的文章已经突破中国了，可以说，sci入门级期刊上的文章，已经算是不错了。
而对一名学生来说，那就不仅仅是不错了。
光是这个英语写作的水平，就让唐集中眼馋不已：这要是来给自己做第二作者，能省下我多少功夫。
“不错，位置虽然有点靠后，但是独立完成，而且是综述，不介意我看看吧。”唐集中直接坐在一张桌子上，粗略的读了起来。
学生们各显其能，有的伸脑袋，有的踮脚，有点踩桌子，也想看清楚期刊里的字。
唐集中只当不知，气定神闲的看文章。
换他自己带的研究生，听到综述两个字，唐集中首先就会不高兴。
不是他看不起综述，而是中国人把综述的名声都给搞臭了。
尤其是80年代的研究者，很多人在过去的十年乃至二十年，过的都是政治生活，不仅没有用心进行研究，接触世界领先的技术，他们甚至就没有接受过专业的教育。
这样的研究者，当他们需要评职称的时候，自然没办法去做实验，用数学工具来分析问题，纯文字性的综述就变成了最好的突破口。
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