到了工坊，里面已经摆好了捐赠的物资：成捆的竹篾堆在墙角，上面贴着“老篾匠捐赠”的标签；桌上放着新的竹刀和糖勺，还有几本书，其中一本是《民间糖艺图谱》，正是“青灯”捐赠的那本。竹阿婆把书递给陈守义：“你看，青灯捐的书，里面有好多糖龙样式，娃子们昨天翻了一下午。”
陈守义翻开书，看到里面夹着的糖龙草稿，龙角的朝阳纹和自己当年画的几乎一样。他翻到最后一页，有“青灯”写的小字：“希望竹溪村的娃子们，能让这些糖龙活在竹篾和糖霜里。”
“我来教娃子们刻朝阳纹吧。”陈守义放下书，从布包里拿出小竹刀——这把刀陪了他五十年，刀把被磨得发亮。他让虎头把熬好的麦芽糖倒在青石板上，等糖凉到不烫手，捏起一块揉成龙形，然后用竹刀轻轻刻纹路：“刻朝阳纹要从角尖开始，刀要斜着走，像太阳往上爬，这样刻出来的纹路才有光感。”
小阿妹凑在旁边看，手里也捏着块糖，学着陈守义的样子刻，刻到一半糖块裂了，她眼圈有点红：“陈爷爷，我总刻不好。”
陈守义放下竹刀，拿起她的糖块：“别急，当年我刻坏的糖块，能堆满半间屋。”他指着糖块上的裂痕，“你看，这里糖没揉匀，有气泡，刻的时候就容易裂，再揉一遍试试。”
小阿妹重新揉糖，这次她特意把糖块捏得紧实，再刻的时候，纹路果然顺畅多了。她举着糖龙给陈守义看，龙角的朝阳纹歪歪扭扭，却透着认真：“陈爷爷，你看！像不像早上的太阳？”
“像！比我第一次刻的好多了。”陈守义笑着点头，眼角的皱纹挤在一起，“记住，刻糖龙不是刻样子，是刻心意，你想着太阳，糖龙就有光。”
正说着，村支书拿着手机跑进来：“陈师傅，王树根师傅的视频电话！他说要教娃子们挑篾。”
陈守义赶紧把手机架在桌上，屏幕里出现个满脸皱纹的老人，手里拿着两根竹篾：“娃子们，挑篾要先看竹皮，青中带黄的是好篾，再用指甲掐，能掐出印儿又弹回来的，韧劲儿刚好。”他一边说，一边把竹篾弯成圈，“你们编龙身时，每绕三圈要回一下头，这样竹龙不容易散架，就像陈师傅熬糖，得有耐心等。”
孩子们围在手机前，虎头拿着竹篾跟着学，小阿妹还特意拿了本子记挑篾口诀。视频里，王树根还展示了自己编的竹龙架子，龙身用的是细篾，龙鳞用的是万字纹，和林舟数字糖龙的鳞片一模一样。“我看了林舟后生的糖龙，”王树根说，“这万字纹编得地道，我特意编了个架子，等你们学会了，就能在上面缠糖霜，做真的竹编糖龙。”
视频结束后，孩子们立刻动手编竹龙架子。陈守义坐在一旁，看着他们拿着竹篾穿梭，偶尔指点两句，竹阿婆则在旁边熬糖，工坊里满是竹屑的清香和焦糖的甜意。他忽然想起直播时说的话：“养龙不是刷任务，是把心放进去。”现在看来，这些孩子正在用竹篾和糖霜，养着属于他们的糖龙，也养着非遗的未来。
傍晚时，林舟发来消息，附带一张新的数字糖龙截图——这次糖龙的身下多了个竹编底座，底座上刻着“竹溪村娃子们的第一只竹编糖龙”。他还留言：“看到村支书发的视频，孩子们编竹龙的样子特别好，我把这个加进糖龙里，以后点击底座，就能看到他们编竹龙的过程。”
陈守义把截图给孩子们看，虎头指着屏幕里的竹编底座：“这是我编的那个架子！你看，龙鳞的万字纹跟我编的一样！”小阿妹也凑过来，手指在屏幕上点了点，果然弹出一段视频，是她早上学刻朝阳纹的样子，配着她的声音：“陈爷爷说，刻糖龙要想着太阳。”
孩子们围着平板，你一言我一语地讨论要给数字糖龙加什么新东西，有的说加竹林的声音，有的说加熬糖的泡泡声，陈守义坐在旁边听着，心里暖暖的。他想起自己十八岁那年，师父说“手艺要传下去，得有人愿意听，有人愿意学”，现在，他终于看到了这一天。
晚上，工坊里亮起了灯。陈守义、竹阿婆和孩子们围坐在桌前，桌上摆着刚做好的实体竹编糖龙——竹龙架子是虎头编的，龙鳞是小阿妹刻的糖霜，朝阳纹是陈守义指导的，竹底座是照着林舟的数字设计做的。陈守义拿起糖龙，对着灯光看，糖霜的光透过竹篾，在墙上投出斑驳的影子，像极了数字糖龙在屏幕上的特效。
“来，我们给林舟发个视频，让他看看我们的实体糖龙。”竹阿婆拿起手机，孩子们立刻围过来，举着糖龙笑。视频接通时，林舟正在修改数字糖龙的新特效，看到实体糖龙，他惊讶地说：“比我画的还好看！你们看，我刚加了个‘糖霜反光’特效，跟你们的实体糖龙一模一样！”
屏幕里，数字糖龙的鳞片泛着和实体糖龙一样的光；屏幕外，孩子们举着实体糖龙，对着镜头笑。陈守义看着这一幕，忽然觉得眼眶有点湿——六十年前，他拿着刻坏的糖龙，以为手艺要断在自己手里；六十年后，一条数字糖龙，把老匠人、年轻人、孩子们连在一起，让糖香和竹香，飘得比当年更远。
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