初秋的清晨，林薇薇站在A大校园的林荫道上，看着学生们背着书包匆匆走过。这是她每月一次的“校园调研日”，也是她最能直观感受校园市场变化的时刻。往常这个时候，学生们的讨论多围绕“性价比高的商品”“便捷的服务”，但今天，她听到最多的词却是“环保”“智能”。
“你看我这个帆布包，是用回收塑料瓶做的，又轻又结实，还能扫码看生产溯源呢！”一个女生举着书包，兴奋地跟同伴分享。不远处，几个男生围在一起讨论：“听说新出的智能台灯能自动调节亮度，还能连接手机提醒用眼时间，要是租赁平台有就好了，不用自己买，毕业还能还回去。”
这些对话像一颗石子，在林薇薇心里激起了涟漪。她立刻拿出手机，翻出最近三个月的“校园用户需求报告”——数据显示，关注“环保产品”的学生占比从20%上升到45%，搜索“智能设备”的次数环比增长60%，还有38%的学生表示“愿意为环保、智能产品支付更高租金或价格”。
“原来市场已经悄悄变了。”林薇薇喃喃自语。她意识到，校园市场不再只追求“性价比”和“便捷性”，学生们的消费观念正在向“绿色环保”“智能高效”转变。如果团队不能及时跟上这个趋势，之前搭建的校园业务体系很可能会失去竞争力。
当天下午，林薇薇紧急召集团队核心成员开会。会议室里，她把调研时听到的学生对话和数据报告投影在屏幕上，语气严肃却充满期待：“现在校园市场出现了新趋势，‘绿色环保’和‘智能便捷’成了学生的核心需求。我们必须立刻调整方向，把这两个关键词融入到所有业务中，才能抓住新的机会。”
话音刚落，“校园直播电商”项目组的苏苏率先开口：“林姐，我早就发现了！最近直播时，总有学生在评论区问‘有没有可降解的餐具’‘有没有环保材质的文创产品’，我们之前没太在意，现在看来，确实该增加环保品类了。”
“校园易租”的赵阳也点头附和：“我们平台也收到很多反馈，学生想要智能租赁设备，比如能远程控制的智能台灯、带定位功能的智能行李箱，尤其是考研学生，对能护眼、计时的智能设备需求特别大。”
林薇薇看着大家积极响应的样子，心里有了更清晰的规划：“我们分三步走。第一，在‘校园直播电商’中打造‘环保专场’，筛选优质环保产品；第二，在‘校园易租’上线智能租赁专区，引入符合学生需求的智能设备；第三，联合高校开展‘绿色校园’活动，把‘租赁即环保’的理念传递给更多学生。”
为了让计划落地，林薇薇给每个项目组分派了具体任务，还定下了明确的时间节点：“直播电商组要在两周内完成环保产品供应商筛选，月底前推出第一场‘环保专场’；租赁平台组要在一个月内对接智能设备厂商，上线智能租赁专区；校企合作组要下周就联系高校，敲定‘绿色校园’活动方案。”
任务下达后，各项目组立刻行动起来。“校园直播电商”组的苏苏带着团队，开始了紧锣密鼓的供应商筛选。他们制定了严格的“环保产品标准”：优先选择获得“中国环境标志认证”“欧盟ECOCERT认证”的品牌，产品材质必须可降解、可回收，包装也要符合环保要求，避免过度包装。
筛选过程中，苏苏遇到了不少难题——很多环保产品供应商要么价格过高，超出学生消费预算；要么交货周期长，无法满足直播的时效性。就在她一筹莫展时，林薇薇给她推荐了一家本地的环保文创厂商：“这家厂商专门做学生群体的环保产品，价格亲民，还能支持小批量快速发货，你们可以试试对接。”
苏苏立刻联系了这家厂商，实地考察后发现，他们的产品不仅符合环保标准，还充满校园特色——用回收纸张制作的笔记本印着各高校的校徽，用玉米淀粉做的可降解餐具套装设计成可爱的卡通样式，正好契合学生的审美。双方很快达成合作，敲定了首场“环保专场”的产品清单，包括环保文创、可降解日用品、二手循环书籍等三大类20多种产品。
为了让“环保专场”更有吸引力，林薇薇还建议苏苏团队在直播中加入“环保知识互动”环节：“主播可以在直播时讲解环保产品的使用场景和环保小知识，比如‘一个可降解塑料袋需要多久降解’‘回收1吨废纸能节约多少棵树’，答对问题的学生还能获得环保产品试用装，既能增加互动性，又能传递环保理念。”
与此同时，“校园易租”的赵阳团队也在全力推进智能租赁设备的对接。他们调研了10多所高校的学生需求，最终确定了首批引入的智能设备：智能台灯（支持亮度调节、用眼提醒、手机控制）、智能门锁（适配租赁公寓，支持密码、指纹解锁）、智能行李箱（带GPS定位、USB充电接口）、智能温湿度计（帮助学生管理宿舍环境）。
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