墙上挂满了奖状，从左到右，记录着陈景明的从医历程：“2015年度医学研究先进个人”“2018年度优秀带教老师”“2020年度抗疫先锋”……最中间的一张，是2022年的“创新医疗团队”奖状，照片里的陈景明穿着白大褂，手里举着奖状，身边站着刚实习的林越、李阳等人，那时的林越还带着青涩，嘴角却满是对医学的向往。
“老师总说，这张奖状最珍贵。”林越走到墙前，指尖轻轻碰了碰照片里的陈景明，“他说，医学不是一个人的战斗，是一群人的接力，能带着你们这些年轻人一起创新，比我自己拿奖还开心。”
林晓打开办公桌的抽屉，里面整整齐齐地分着类：第一层放着病历本和笔，第二层是常用的医学书籍，第三层是一个蓝色的帆布急救包。她小心翼翼地拿出急救包，拉开拉链——里面的纱布、消毒液、止血带、体温计都摆放得井井有条，每个物品的包装上都贴着标签，写着保质期。包的内侧，用黑色马克笔写着“随时准备，救死扶伤”，字迹已有些褪色，却依旧有力。
“老师以前不管去哪，都带着这个急救包。”林晓的声音带着怀念，“有一次我们去乡下义诊，遇到一个村民突然晕倒，老师就是用这个包里的东西，做了紧急处理，救了那个人的命。他说，医生的责任不分上班下班，只要有人需要，就要随时能上。”
急救包的最底层，放着一张折叠的便签，林晓展开一看，忍不住笑了：“你看，这是老师当年写给你的实习注意事项。”便签上写着：“林越实习第一天：1. 静脉穿刺别慌，先摸准血管再下手；2. 跟患者说话要温和，他们比你更紧张；3. 下班前记得整理病历，别丢三落四。”字迹旁边画着一个加油的表情，是陈景明特意画的。
林越接过便签，眼眶又热了。他把陈景明的医学笔记放在办公桌的正中央，笔记旁边，摆上了林晓带来的照片——照片里，跨时空医学院的学生们站在校园里，现代学生穿着白大褂，古代学生穿着粗布褂子，手里举着一块木质牌子，上面刻着“医无时空，救人为本”八个字。张昊站在中间，手里捧着预防手册；阿桃抱着草药篮，里面装着新鲜的醒神草；小石头背着便携式检测仪，脸上满是骄傲。
“老师，你的梦想，我帮你实现了。”林越轻声说，阳光透过窗户，落在笔记和照片上，像给它们镀上了一层温暖的光，“我们有了跨时空医学院，有了能守护两个时空的学生，有了能预防疾病的手册——你没走完的路，我们会继续走下去，带着你的初心，一直走下去。”
办公室的门被推开，王医生拿着一本打印好的报告走进来，看到桌上的笔记和照片，脚步顿了顿，眼里满是感慨：“陈老师要是知道，我们的跨时空医学不仅救了两个时空的人，还让全球十几个国家的医院都愿意合作，肯定会特别骄傲。他当年总说，‘医学的舞台没有边界，能让更多人受益，才是医者的追求’，现在，他的话成真了。”
第三节 薪火相传
林越看着办公桌上的笔记，指尖在纸页上轻轻滑动，突然抬头对王医生和林晓说：“我想把老师的笔记整理成‘跨时空医学教材’，分三篇——‘基础篇’讲时空医学的理论和草药知识，‘临床篇’讲病例分析和急救技巧，‘预防篇’讲疾病防控和跨时空适应方法。每一章后面，我们都加上实践案例，比如对抗超级瘟疫时的疫苗研发、治疗疲劳症时的草药应用，还有预防手册的编制过程，让教材既有理论，又能落地。”
“这个主意太好了！”王医生立刻点头，把手里的报告放在桌上，“我手里这份‘全球跨时空医学合作数据’，正好能补充到‘临床篇’里，比如不同国家用醒神草提取物治疗疲劳症的效果对比，能让学生们看到医学的国际化。我还可以联系之前合作的外国医生，让他们提供当地的病例，丰富教材内容。”
林晓也兴奋地说：“我负责‘预防篇’！可以结合预防手册，加入不同时空的饮食注意事项、环境适应方法，还能让阿桃他们画草药插图，让教材更生动。比如‘醒神草识别图’，阿桃画得比照片还清楚，古代和现代的学生都能看懂。”
接下来的一周，林越和团队开始紧锣密鼓地整理笔记。每天清晨，他们都会来到陈景明的办公室，围坐在办公桌旁，一边翻笔记，一边讨论补充内容。阳光透过窗户，落在摊开的笔记和电脑屏幕上，像陈景明在一旁默默陪伴。
“基础篇”里，他们收录了陈景明关于时空医学的基础猜想、人体对时空环境的适应机制，补充了免疫草、醒神草的现代成分分析（多糖类、生物碱含量），还加入了扁鹊提供的古代草药种植方法，比如“醒神草喜向阳坡，忌涝，春播秋收，叶片采摘后需阴干”。林越在每一章开头，都加了一段“老师的话”，摘录陈景明笔记里的经典句子，比如“认识草药，不仅要知其性，更要懂其生长的土地——古代的草，长在古代的风里，这是它的‘药性’，也是它的‘初心’”。
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