课堂的喧嚣随着老师伊鲁卡的到来而平息。钟明（佐助）收敛了心神，将注意力投向讲台，扮演好一个认真听课的天才角色。只是他的思绪偶尔会飘远，思考着刚才那步闲棋可能带来的涟漪。
午休铃声响起，学生们纷纷拿出便当。教室里的气氛变得轻松喧闹起来。
鸣人一如既往地试图凑到小樱旁边，嘴里嚷嚷着：“小樱，看我今天带了超——级好吃的泡面！”但小樱只是心不在焉地“嗯”了一声，她的手指无意识地在桌面上比划着，似乎在模拟某种查克拉的流动路径，眉头微蹙，显然还在琢磨佐助早上的话。
井野端着便当盒，犹豫了一下，最终还是走到了小樱桌旁。“宽额头，”她语气有点别扭，“你还在想那个臭屁佐助的话啊？”
小樱抬起头，眼神异常专注：“井野猪，你不觉得他说得很对吗？我们好像确实太注重理论记忆和忍术形态，反而忽略了最根本的控制力。就像爬树，理论上知道要用查克拉吸附，但实际做起来……”
“哼，算他说得有几分道理吧。”井野撇撇嘴，在自己座位坐下，“不过，谁知道他是不是随便说说的。”话虽如此，她却悄悄竖起耳朵，显然也听了进去。
另一边，鹿丸一边懒洋洋地吃着饭，一边对旁边的丁次说：“真是麻烦啊……佐助那家伙，随便说句话就能让女生们想半天。”
丁次咔嚓咔嚓地吃着薯片，含糊不清地问：“呐，鹿丸，查克拉控制很重要吗？”
“啊……”鹿丸望着天花板，“大概吧。理论上，控制力强的忍者，学习忍术效率更高，消耗也更少。麻烦死了，想想就好累。”
就连一向没什么存在感的志乃，也默默推了推墨镜，低声自语：“查克拉的精密控制……对于操控虫子而言，确实是基础中的基础。宇智波佐助，果然注意到了这一点么。”
鸣人看着似乎都在思考“查克拉控制”的大家，尤其是完全不理他的小樱，感到一阵莫名的焦躁和不甘心。他猛地站起来，大声道：“什么嘛！控制控制！有什么难的！我现在就做给你们看！”
说着，他冲动地试图提炼查克拉，结果“嘭”的一声，一阵烟雾闪过，只变出了一个歪歪扭扭、滑稽可笑的分身，逗得周围同学哈哈大笑。鸣人顿时涨红了脸，更加沮丧了。
钟明（佐助）独自坐在窗边，安静地吃着简单的饭团，将这一切尽收眼底。他并没有介入鸣人的窘境——现在还不是时候。过早地、明显地帮助鸣人，会引来不必要的关注和怀疑，与他“孤高天才”的人设严重不符。对鸣人的“投资”需要更谨慎的时机和方式。
他只是淡淡地瞥了鸣人一眼，那眼神在鸣人看来，更像是天才对吊车尾的无声嘲讽，让鸣人更加火大，暗暗发誓一定要证明自己。
下午是基础的体能和手里剑投掷训练。
伊鲁卡老师特意观察了女生组的情况。他惊讶地发现，小樱和井野在进行查克拉激活体能的基础练习时，虽然依旧生涩，但尝试的方式明显比之前更有章法，更注重感知和微调，而不是一味地猛冲猛打。
“小樱，井野，今天很专注哦！注意感受脚底查克拉的均匀分布！”伊鲁卡鼓励道。
“是！伊鲁卡老师！”小樱大声回应，额头上带着汗珠，眼神却格外明亮。井野也哼了一声，更加集中精神。
钟明（佐助）则完美地完成了所有项目。他的手里剑术精准无比，体术动作干净利落，引得同学们阵阵低呼。但他并没有像原主那样完全沉浸于自我的修炼和对他人的无视。
在间歇时，他会用看似随意、实则经过挑选的角度进行练习，他的动作——无论是查克拉附着在脚底行走时的节奏，还是投掷手里剑时手腕那精妙到毫厘的发力与控制——本身就像是一种无声的教学示范，只要有心观察，就能隐约捕捉到那种“控制”的韵律感。
小樱和少数几个学生似乎隐约察觉到了什么，看得更加认真了。
鹿丸靠在树荫下，看着佐助那高效而精准的动作，又看了看努力模仿其控制感却不得要领的鸣人，叹了口气：“差距果然不仅仅是力量和速度啊……控制力……啧，麻烦的洞察力。”
放学时分，小樱再次鼓起勇气，跑到正准备离开的佐助面前，深深鞠了一躬：“佐助君！非常感谢你今天的指点！我会继续努力的！”
钟明（佐助）脚步微顿，侧头看了她一眼，只是淡淡地应了一声：“啊。”
没有多余的鼓励，也没有进一步的交流。但这一个“啊”字，对小樱来说已经足够了。她脸上绽放出灿烂的笑容，充满了动力。
看着小樱充满干劲的背影，又看了看那边喊着“可恶的佐助！”一边拖着脚步离开的鸣人，钟明（佐助）缓步向宇智波族地的方向走去。
夕阳将他的影子拉得很长。
他心中盘算着：‘种子已经播下。小樱的成长轨迹或许能稍微提前。井野、鹿丸他们或许也会受到影响。至于鸣人……时机成熟前，暂时不能过多干预。’
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